Размещено 3 года назад по предмету Алгебра от ttzamer

СРООЧНО 100 БАЛОВ

покажите как выполняли действия! делать в тетради!
покажіть як виконували дії! робити в зошиті!

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан natalyabryukhova
Ответ:
1) $displaystyle bf 3,6+(-7,2)-(-5,3+(-4,9))=6,6$
2) $displaystyle bf -3frac{1}{6}-left(-5frac{1}{2}+3frac{7}{8}right)=-1frac{13}{24}$
3) $displaystyle bf frac{8}{9} cdot5frac{1}{16}-frac{3}{7}:3frac{3}{7}+frac{5}{6}=5frac{5}{24}$
4) $displaystyle bf -0,5cdot12,2+(-7,4+2,8):(-0,2)=16,9$
Объяснение:
Вычислить:
1. $displaystyle bf 3,6+(-7,2)-(-5,3+(-4,9))=6,6$
В выражениях со скобками сначала выполняются действия в скобках, затем слева направо умножение и деление, только после этого сложение и вычитание.
$displaystyle bf 3,6stackrel{(2)}+(-7,2)stackrel{(3)}-(-5,3stackrel{(1)}+(-4,9))$
1)
Чтобы найти сумму чисел с одинаковыми знаками, надо сложить их модули и поставить общий знак.
$displaystyle bf -5,3+(-4,9)=-(5,3+4,9)=-10.2$
2)
Чтобы найти сумму чисел с разными знаками, надо из модуля большего числа вычесть модуль меньшего и поставить знак большего.
$displaystyle bf 3,6+(-7,2) = -(7,2-3,6)=-3,6$
3)
Если перед скобками стоит знак минус — все числа, которые стоят внутри скобок, меняют свой знак на противоположный.
$displaystyle bf -3,6-(-10,2) = -3,6+10,2=+(10,2-3,6)=6,6$
2. $displaystyle bf -3frac{1}{6}-left(-5frac{1}{2}+3frac{7}{8}right)=-1frac{13}{24}$
Расставим действия:
$displaystyle bf -3frac{1}{6}stackrel{(2)}-left(-5frac{1}{2}stackrel{(1)}+3frac{7}{8}right)$
1)
Чтобы найти сумму (разность) двух дробей с разными знаменателями нужно привести дробные части чисел к общему знаменателю.
$displaystyle bf -5frac{1}{2}^{(4}+3frac{7}{8}^{(1}=-5frac{4}{8} +3frac{7}{8}=\ \=-left(5frac{4}{8}-3frac{7}{8}right) =-left(4frac{12}{8}-3frac{7}{8}right) =-1frac{5}{8}$
2)
$displaystyle bf -3frac{1}{6}-left(-1frac{5}{8}right)= -3frac{1}{6}^{(4}+1frac{5}{8}^{(3}=\\=-left(3frac{4}{24}-1frac{15}{24})= -left(2frac{28}{24}-1frac{15}{24})=-1frac{13}{24}$
3. $displaystyle bf frac{8}{9} cdot5frac{1}{16}-frac{3}{7}:3frac{3}{7}+frac{5}{6}=5frac{5}{24}$
Расставим действия:
$displaystyle bf frac{8}{9}stackrel{(1)} cdot5frac{1}{16}stackrel{(3)}-frac{3}{7}stackrel{(2)}:3frac{3}{7}stackrel{(4)}+frac{5}{6}$
1)
Переведем второй множитель в неправильную дробь и выполним умножение:
$displaystyle bf frac{8}{9} cdot5frac{1}{16}=frac{8}{9}cdotfrac{16cdot5+1}{16}=\ \=frac{8cdot81}{9cdot16}=frac{1cdot9}{1cdot2}=frac{9}{2}=4frac{1}{2}$
2)
Чтобы одну дробь разделить на другую, не равную нулю, достаточно делимое умножить на дробь, обратную делителю.
$displaystyle bf frac{3}{7}:3frac{3}{7}=frac{3}{7}:frac{7cdot3+3}{7}=frac{3}{7}:frac{24}{7}=\ \ =frac{3}{7}cdotfrac{7}{2 4}= frac{3}{24}=frac{1}{8}$
3)
$displaystyle bf 4frac{1}{2}^{(4}-frac{1}{8} ^{(1}=4frac{4}{8}-frac{1}{8}=4frac{3}{8}$
4)
$displaystyle bf 4frac{3}{8}^{(3}+frac{5}{6} ^{(4} =4frac{9}{24} +frac{20}{24}=4frac{29}{24}=5frac{5}{24}$
4. $displaystyle bf -0,5cdot12,2+(-7,4+2,8):(-0,2)=16,9$
Расставим действия:
$displaystyle bf -0,5stackrel{(2)}cdot12,2stackrel{(4)}+(-7,4stackrel{(1)}+2,8)stackrel{(3)}:(-0,2)$
1)
$displaystyle bf -7,4+2,8=-(7,4-2,8)=-4,6$
2)
Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо перемножить модули этих чисел и перед результатом поставить знак МИНУС.
$displaystyle bf -0,5cdot12,2=-6,1$
3)
Чтобы разделить два числа с одинаковыми знаками, надо разделить модули этих чисел и перед результатом поставить знак ПЛЮС.
$displaystyle bf -4,6:(-0,2)=23$
4)
$displaystyle bf -6,1+23=+(23-6,1)=16,9$
1. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан kimkarina953
  
  Добрый день. Не могли бы мне помочь с геометрией пожалуйста умоляюю

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Что ты хочешь узнать?

Задай вопрос

Сайт znanija.org не имеет отношения к другим сайтам и не является официальным сайтом компании.