Ответ:
1.
1 He’s watching a Frightening Him (Он смотрит страшный фильм.).
2. He’s watching a sad film. (Он смотрит грустный фильм.).
3 He’s watching a Boring film. (Он смотрит скучный фильм.).
4 He’s watching a Funny film (Он смотрит веселый фильм ),
5. He’s watching ап Exciting film. (Он смотрит захватывающий фильм ),
6. He’s watching ап Interesting film, (Он смотрит интересный фильм,),
2.
I A: What kind of films do you watch? (Какие фильмы вы смотрите?),
В: Well, I usually watch comedies because they make me laugh Sometimes they’re so funny’ (Ну, я обычно смотрю комедии, потому что они заставляют меня смеяться. Иногда они такие забавные,),
2. Л: Do you like watching horror films? (Вам нравится смотреть фильмы ужасов?).
В: Not really. They are too frightening! (He очень. Они слишком пугающие!).
3. А: There was аn interesting historical film about the life of C. S. Lewis on Channel 6 last night. Did you see it? (Вчера вечером на шестом канале показывали интересный исторический фильм о жизни К. С. Льюиса. Ты видел?).
В: Yes, I did. I really learnt a lot! (Да. Я действительно много узнал!).
4. A: Was the fantasy film good? (Фантастический фильм был хорош?).
В: No, it was very boring. It had no action at all! (Нет, он был очень скучным. Не было никаких действий вообще!).
5. A: Were you at the cinema last night? (Ты был в кино вчера вечером?).
В: Yes, I was. I saw The Search. It was a really exciting action film with amazing special effects. (Да, был. Я видел Поиск. Это был действительно захватывающий боевик с потрясающими спецэффектами).
6. A: Was the film good? (Фильм был хороший?). *
В:Yes, it was, but it was also very sad! I couldn’t stop crying! (Да, но он был также очень грустным! Я не могла перестать плакать!).
Task-1.
1.a frightening
2.a sad
3.a boring
4.a funny
5.an exciting
6.an interesting
Task-2.
1.funny
2.frightening
3.an interesting
4.boring
5.exciting
6.sad
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно