Ответ:
Щоб скласти родовід для сім'ї з батьками, які мають резус-позитивну кров, і дитиною з синдромом Клайнфельтера (XXY) і резус-негативною кров'ю, потрібно врахувати генетичні особливості спадкування резус-фактора і синдрому Клайнфельтера.
### Пояснення генетики резус-фактора
Резус-фактор (Rh) успадковується як домінантна ознака. Ген, який визначає резус-фактор, має дві алелі: Rh+ (домінантна) і Rh- (рецесивна).
- Люди з генотипом Rh+/Rh+ або Rh+/Rh- мають резус-позитивну кров.
- Люди з генотипом Rh-/Rh- мають резус-негативну кров.
Якщо обоє батьків мають резус-позитивну кров, вони можуть мати генотипи Rh+/Rh+ або Rh+/Rh-. Для того, щоб у них народилася дитина з резус-негативною кров'ю, обидва повинні бути носіями рецесивного алеля Rh- (тобто, мати генотип Rh+/Rh-).
### Синдром Клайнфельтера
Синдром Клайнфельтера виникає у чоловіків і характеризується наявністю додаткової Х-хромосоми, що створює генотип XXY замість звичайного XY. Це відбувається через випадкову помилку при розподілі статевих хромосом під час мейозу.
### Складання родоводу
#### Батьки
- **Батько**: Rh+/Rh- (резус-позитивний)
- **Мати**: Rh+/Rh- (резус-позитивна)
#### Дитина
- **Син (синдром Клайнфельтера)**: Rh-/Rh- (резус-негативний), XXY
### Родослівне дерево
```plaintext
┌─────────────┐
│ Батько │ Rh+/Rh-
└────┬────────┘
│
┌────┴───────┐
│ Мати │ Rh+/Rh-
┌──────┴─────┐
│ Син │ Rh-/Rh-, XXY
│ (Клайнфельтер) │
└──────────────┘
```
### Пояснення
1. **Батьки**: Обоє батьків є носіями рецесивного алеля Rh- (генотип Rh+/Rh-), тому вони можуть передати цей алель своїй дитині.
2. **Син**: Отримав по одному Rh- алелю від кожного з батьків, тому його генотип Rh-/Rh-, що зумовлює резус-негативну кров. Крім того, через випадкову генетичну помилку при утворенні статевих клітин у нього генотип XXY, що є причиною синдрому Клайнфельтера.
Таким чином, родовід відображає спадкування резус-фактора і враховує виникнення синдрому Клайнфельтера як результат випадкової хромосомної аномалії.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно