S∆=1/2 • ah
S∆=1/2 • катеты (для прямоугольных треугольников)
S∆=a²•√3/4 (для равносторонних)
S∆=√p(p-a)(p-b)(p-c), где р – полупериметр
1. S∆=1/2•CD•AB=1/2•22•15=165
2. S∆=1/2•AB•CB=1/2•9•4=18
3. LA=90°-60°=30° (т.к. сумма острых углов в прямоугольном треугольнике равна 90°)
Катет против угла в 30° равен половине гипотезы:
CB=1/2•20=10
S∆=1/2•10•12=60
4. LA=LB=90°:2=45°
Проведём высоту из точки С (СН)
т.к. это равнобедренный треугольник, то СН – биссектриса и медиана
LACH=LBCH=90°:2=45°
AH=BH=26:2=13
∆ACH – равнобедренный
→СН=13
S∆=CH•AB•1/2=13•26•1/2=169
5. S∆=AC²•√3/4=8²•√3/4=64•√3/4=16•√3
6. LBMC=180°-135°=45°
LMBC=90°-45°=45°
→∆MBC – равнобедренный
→МС=10
АС=10+6=16
S∆=1/2•10•16=80
7. CD=DB=AD=10
→AB=10+10=20
a²+b²=c²
16²+AC²=20²
256+AC²=400
AC²=400-256=144
AC=√144=12
S∆=12•16•1/2=96
8. р=1/2(а+b+c)=1/2(13+14+15)=42:2=21
S∆=√21(21-13)(21-14)(21-15)=√21•8•7•6=√7056=84
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно