Ответ:
Я уявлю себе Римським воїном-легіонером, готовим до довгих і виснажливих походів а також для бою. Моїй збірці для виживання в таких умовах потрібно буде включати наступне:
1. Бронзова зброя: я б взяв меч (гладіус) і колісницю (пілум) з бронзовим наконечником. Бронза є відповідним матеріалом для легіонера, оскільки вона доступна та економічна.
2. Лінанерок: це легка та портативна кільцева броня. Хоча вона не така ефективна, як материкова броня, вона добре захищає від неяких поранень та дозволяє легко пересуватися на полі бою.
3. Колчан із 20 стрілами: колчан з бронзовими стрілами допоможе у бою на відстані та може відлякувати супротивника.
4. Шолом: конусоподібний шолом з металевим visor для захисту голови від удару та стріл.
5. Віск або олія для захисту від дощу та проникнення в обладунки.
6. Кожаний сабо з закріпленою на ньому бронзовою лемешем для копання ям, витинання дерев та відбивання атак супротивника.
7. Два мішень з водою (кожна - приблизно 3 літри) та таблетку фіксативу води для безпечного забезпечення водопою.
8. Три дні провіанту, що складається з сухої риби, борошна, оливкової олії та солі.
9. Медичні засоби: запас мазі для ран та дрібної медичної першої допомоги.
10. Мапа регіону та компас: допоможуть у навігації та плануванні маршрутів.
Цей набір речей допоможе мені вижити та діяти ефективно на полі бою, а також підтримувати своє здоров'я під час довгих походів.
Объяснение:
Треба взяти води їз їжою та щіти їз мечами, та їз собою взят кожаний або металеві доспехи.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно