Ответ:
Эксперименты Ф. Преображенского заключались в пересадке различных желез животных людям, чтобы добиться эффекта омоложения. В этот раз он решил пойти дальше и пересадил гипофиз недавно умершего мужчины дворовому псу. Профессор надеялся, что его эксперимент завершится удачно, и в дальнейшем он сможет омолаживать людей уже с помощью пересадки «мозговых» желез. Результат всех этих операций оказался совершенно неожиданным, на который и не мог рассчитывать Преображенский. Шарик достаточно быстро стал сильно изменяться: у него начали удлиняться конечности, стала выпадать шерсть, он начал ходить только на задних лапах, которые к тому времени были очень похожи на человеческие ноги. Но этот эксперимент был огромным открытием для науки, профессор смог выяснить, что гипофиз отвечает почти за весь внешний облик существа и за его поведение. Филипп Филиппович как бы заново воссоздал нового человека, чей гипофиз был пересажен Шарику, хотя изначально хотел добиться лишь нового способа омоложения. Свыкнувшись со своим неожиданным открытием, Преображенский стал надеяться на то, что из собаки можно создать полноценного и настоящего человека. Когда это существо, которое еще не стало полностью человеком, но уже не было собакой, начало разговаривать неприличными фразами и словами и совершать пакости, профессор стал надеяться на то, что совсем скоро все повадки собаки забудутся, и при должном воспитании из этого выйдет достойный человек. Позже, когда Шарик совершенно превратился в человека, который вел себя ещё более хамски, Филипп Филиппович верил, что при более строгом воспитании и ограничении круга общения можно ожидать получение достаточно неплохой личности. На этом этапе профессор был уверен, что на новые желания и странное поведение его детища большое влияние оказывает Швондер, из-за дружбы с которым это самое детище решило назвать себя Полиграфом Полиграфовичем Шариковым. Когда же Шариков начал требовать часть жилплощади у профессора, когда он привел в дом свою якобы невесту, которой угрожал своим положением на работе, когда он начал приставать к Зинаиде Прокофьевне, Ф. Ф. Преображенский со своим помощником И. А. Борменталем попытались силой припугнуть Полиграфа Полиграфовича, чтобы тот стал вести себя скромнее. И только когда Шариков стал воровать деньги, чтобы пропивать их с неизвестными никому людьми, и перестал уважать кого бы то ни было, профессор и его помощник осознали, что они воссоздали того самого Клима Чугункина, который был ужасным пьяницей. Именно тогда последние надежды и ожидания покинули Филипп Филипповича. После этого профессор решил сделать обратную операцию, чтобы вновь получить того дворового пса. Когда Шариков почти полностью превратился в милого Шарика, к Преображенскому снова вернулись его надежды и ожидания, которые относились уже к новым экспериментам.
он сделал это, чтобы доказать, что гипофиза влияет на становление человека человек, а не обезьяны
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно