ПУНКТ 1.
ДАНО: РИсунок фигуры - многоугольник из четырех плоских фигур.
НАЙТИ: Площадь и периметр многоугольника.
РЕШЕНИЕ
1. Перечертили рисунок в тетрадь по размерам фигуры в учебнике. Рисунок к задаче в приложении. Обозначили вершины многоугольника латинскими буквами и получили фигуру: ABCDEFGHA.
2. Измерили линейкой ( в миллиметрах) длины сторон и записали их на рисунке.
3. Периметр - сумма длин всех сторон фигуры: (чисел много - вычисляем).
Р = AB+BC+CD+DE+EF+FG+GH+HA = 30+76+50+10+20+14+20+30 = 250 мм - периметр - ОТВЕТ (запомнили для п.2)
4. Площадь фигуры разбиваем на четыре простых фигуры - два прямоугольника и два треугольника.
Площадь прямоугольника по формуле: S = a*b,
S(ABKH) = 30*30 = 900 мм² - квадрат
S(DEFK) = 220*10 = 200 мм² - прямоугольник.
Площадь треугольников по формуле: S = a*b/2.
S(BCK) = 30*70/2 = 1050 мм²
S(FGK) = 10*10/2 = 50 мм².
Площадь фигуры - сумма площадей фигур её составляющих.
S = 900 + 200 1050 + 50 = 1300 мм² - площадь - ОТВЕТ. (запомнили для п.2)
ПУНКТ 2.
Задан масштаб М = 1:300. Это значит, что все размеры на рисунке уменьшены в 300 раз. Для получения реальных размеров их надо умножить на 300.
1) Периметр участка - прямо пропорционален размерам длин отрезков.
Из пункта 1) берем Pр = 250 мм на рисунке.
Рн = Рр: М = Рр*300 = 250*300 = 75 000 мм = 75 м - периметр забора - ОТВЕТ.
2) Площадь пропорциональна квадрату размеров.
Sp = 1300 мм² = 13 см²
Sн = 13 см² * 300² = 13*90000 = 11 700 000 см² = 1170 м² = 11,7 а - площадь участка - ОТВЕТ
Не такой уж и маленький участок - почти 12 соток земли.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно