Размещено 2 года назад по предмету Психология от vlasovichviktoria

2. Нижче наведені приклади здібностей, типологічних
властивостей, навичок чи знань людини. З урахуванням ознак,
що властиві здібностям, визначте, в яких випадках йде мова
про здібності. Вкажіть, для яких професій вони особливо важливі
-Довжина рук.
- Намагання бути постійно занятим чим-небудь, схильність
до праці.
-Широка обізнаність в певній галузі.
- Спостережливість, що виявляється в тому, що людина
систематично помічає в речах, явищах, поведінці чи зовнішності
людей важливого для роботи з ними.
- Сила м’язів рук.
- Хороша декламація віршів.
-Швидке запам’ятовування форми, кольору, величини
предметів.
-Швидке застосування нових рухів, дій, навичок.
- Гарний виклад вивченого уроку.
- Вимогливість.
-Добре розрізнення запахів і точне їх запам’ятовування.
3.Які риси характеру можуть проявлятися у нижче
наведених ситуаціях:
1. Складання іспиту.
2. Зустріч друзів.
3. Знайомство.
4. Неспівпадіння думок.
5. Необхідність вибачитися.
6. Виступ у суді.
7. Прийняття на себе керівництва колективом.

8. Покарання.
9. Невизнання успіхів.
10. Конкуренція.
5.
4 Сім пар розлучених з дитинства монозиготних близнюків
виховували в разюче подібних умовах, 27 парами опікувалися
родичі батьків, 13 пар поділили між собою друзі їхніх батьків, 10
пар зростали у родинах незнайомих між собою людей. Було
виявлено, що ступінь подібності між близнюками від групи до
групи зменшувався, причому більше це стосувалося характеру, а
менше – здібностей.
Про що свідчать ці результати? Що вони дають для
розуміння природи характеру?2. Нижче наведені приклади здібностей, типологічних
властивостей, навичок чи знань людини. З урахуванням ознак,
що властиві здібностям, визначте, в яких випадках йде мова
про здібності. Вкажіть, для яких професій вони особливо важливі
-Довжина рук.
- Намагання бути постійно занятим чим-небудь, схильність
до праці.
-Широка обізнаність в певній галузі.
- Спостережливість, що виявляється в тому, що людина
систематично помічає в речах, явищах, поведінці чи зовнішності
людей важливого для роботи з ними.
- Сила м’язів рук.
- Хороша декламація віршів.
-Швидке запам’ятовування форми, кольору, величини
предметів.
-Швидке застосування нових рухів, дій, навичок.
- Гарний виклад вивченого уроку.
- Вимогливість.
-Добре розрізнення запахів і точне їх запам’ятовування.
3.Які риси характеру можуть проявлятися у нижче
наведених ситуаціях:
1. Складання іспиту.
2. Зустріч друзів.
3. Знайомство.
4. Неспівпадіння думок.
5. Необхідність вибачитися.
6. Виступ у суді.
7. Прийняття на себе керівництва колективом.

8. Покарання.
9. Невизнання успіхів.
10. Конкуренція.
5.
4 Сім пар розлучених з дитинства монозиготних близнюків
виховували в разюче подібних умовах, 27 парами опікувалися
родичі батьків, 13 пар поділили між собою друзі їхніх батьків, 10
пар зростали у родинах незнайомих між собою людей. Було
виявлено, що ступінь подібності між близнюками від групи до
групи зменшувався, причому більше це стосувалося характеру, а
менше – здібностей.
Про що свідчать ці результати? Що вони дають для
розуміння природи характеру?

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.