Одна девочка по имени Катя мечтала всегда попасть в волшебную страну предлогов. Училась она не очень уж и хорошо, но все-таки мечтала попасть в эту страну. Однажды она шла из школы, увидела неподалеку каток и решила чуть-чуть покататься.
Вдруг лёд проломился, и Катя резко упала вниз. Когда она очнулась, то увидела вокруг себя много предлогов. Девочка сразу поняла, что находится в стране предлогов. Производные и непроизводные предлоги окружили её со всех сторон. Потом зашёл в комнату очень большой и сердитый предлог «на». Он сразу спросил у Кати: «Как ты оказалась тут?» Она, не растерявшись, рассказала всё как было. Первым делом предлог накормил девочку. Еда была приготовлена из рассыпанных букв. Кате эта еда очень понравилась, и ей ещё захотелось мороженого. Но король предлогов сказал: «Если ты мне ответишь, что называется предлогом, я дам тебе вторую порцию». Катя, недолго думая, сказала: «Предлог – это служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других слов в словосочетании и предложении. Предлоги бывают простыми и составными, производными и непроизводными». – «Правильно! - удивленно сказал король, - ведь я не ожидал, что ты так хорошо знаешь правила. За это я разрешу тебе погулять по нашему городу».
Катя очень обрадовалась, но король предупредил её: «Когда будешь заходить в город, не забудь сказать, что такое предлог».
Девочка поблагодарила короля и быстро выбежала на улицу. Она гуляла по большому городу, и он ей очень нравился. Там было много узких улиц, домов, магазинов. Дома были маленькие, а окна и двери были сделаны из букв. Предлоги играли в пятнашки, прятки. Потом Катя попала на улицу Производных предлогов.
Кате надоело гулять по городу, и ей захотелось встретиться с простыми предлогами. Она добежала до стражников и быстро ответила правило. Перед Катей открылись большие ворота, и она оказалась в необыкновенном городе Ленивия. Скучные предлоги, которые жили там, всегда спали. Им не хотелось быть служебной частью речи. Город был очень грязный, тёмный. Ей очень не понравился этот город. Она пошла в город учёных и трудолюбивых предлогов. В этом городе все предлоги всегда что-то делали. Маленькие предлоги красили дома, сажали деревья и цветы. Были здесь и предлоги-учителя, которые обучали грамоте. Кате стало стыдно, что такие маленькие предлоги могут отвечать на трудные вопросы, а она нет.
Девочка была очень голодна. Она пошла в магазин. Там было много конфет. Бутерброды имели форму производного предлога. Катя протянула деньги и попросила одну конфету и бутерброд. Продавец сказал: «Мы продаём еду не за деньги, а за знания». Он спросил у Кати, когда производные предлоги, образованные на основе наречий, пишутся слитно. Девочка долго вспоминала и, наконец, ответила: «Производные предлоги, образованные на основе наречий, пишутся слитно».
Зазвенел будильник, Катя проснулась и стала собираться в школу.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно