ТЕКСТ № 2
Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Расставьте знаки
препинания.
(1) За липами сверс…ницами уса…бы сад уже очищ…н и тут стало просторно. (2) Дальше
свободно разр…стался другой сад из ю…ых ябл…нь и череш…н. (3) (По)сторонам хорошо
утопта…ых песча…ых дорож…к вытяг…ваясь (к)верху подр…стала м…лодая пор…сль клены
б…ре…ки и вязы. (4) Сад редея и перех….дя в (не)кош…ый луг сбегал к тихой реч..нке поросш…й
(зелено)бурым камыш…м. (5) За мельничной пл…тиной шумела вода и (не)ист…во квак…ли
(не)угомо…ые лягушки. (6) Посеребр…ой воде (как)буд(то) стел…тся круги и вздраг…вают
прелес..ные лилии неожида… потревож…и и отчая…ыми рыбками.
Задания
1. Укажите способ образования слова утоптанных (предложение 3).
2. Из предложений 1 -3 выпишите страдательные причастия прошедшего времени.
3. Из предложений 1 – 2 выпишите словосочетания со связью ПРИМЫКАНИЕ, где главное слово
причастие.
4. Среди предложений 3 – 6 найдите предложения с обособленными определениями. Напишите
номера этих предложений.
к…ртины писа…ые масл…ыми красками и гр…вюры в рамах из краше…ого дерева все это
нав…вало ощ…щение былого. (5) Какая стар…на! (6) Что остал…сь здесь от прошлой жизн…? (7)
Тиш…на бе…людь еглуш… .
Задания
1. Укажите способ образования слова одичавший (предложение 1).
2. Из предложения 1 – 3 выпишите действительное причастие прошедшего времени.
3. Из предложения 1 выпишите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.
4. Среди предложений 1 – 4 найдите предложения с обособленными определениями. Напишите
номера этих предложений.

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан maksimova0558p8ishy

Ответ:
1) За липами, сверстницами усадьбы, сад уже очищен, и тут стало просторно.
2) Дальше свободно разрастался другой сад из юных яблонь и черешен.
3) По сторонам |хорошо
утоптанных| песчаных дорожек×,
|вытягиваясь кверху|, подрастала молодая поросль: клёны,
березки и вязы.
4) Сад, |редея и переходя в некошеный луг|, сбегал× к тихой речонке, × |поросшей
зелёно-бурым камышом|.
5) За мельничной плотиной шумела вода и неистово квакали
неугомонные лягушки.
6) По серебряной воде как будто
стелются круги и вздрагивают
прелестные лилии×, |неожиданно потревоженные отчаянными рыбками|.
Задания
1. способ образования слова
у|топт|а|нн|ых
утоптанных - утоптать - суффиксальный (суффикс нн)
2. страдательные причастия прошедшего времени.
очищ|ен| - краткое страдательное причастие
утопта|нн|ых - полное страдательное причастие
3. словосочетания со связью ПРИМЫКАНИЕ, где главное слово
причастие.
уже очищен× - примыкание
"наречие + кр. страд. причастие×"
4. предложения с обособленными определениями.
4, 6
4. речонке, × |поросшей
зелёно-бурым камышом| ×, |~~~|
6. лилии×, |неожиданно потревоженные отчаянными рыбками| ×, |~~~|
Обособленные определения, выраженные причастным оборотом
Картины, писанные масляными красками, и гравюры в рамах из крашеного дерева - всё это
навевало ощущение былого.
5) Какая старина!
6) Что осталось здесь от прошлой жизни?
7) Тишина, безлюдье, глушь.
Задания
1. Укажите способ образования слова одичавший (предложение 1).
одичавший
о|дич|а|вш|ий - одичать - суффиксальный, при помощи суффикса действительного причастия прошедшего времени
- вш -
2. Из предложения 1 – 3 выпишите действительное причастие прошедшего времени.
3. Из предложения 1 выпишите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.
4. Среди предложений 1 – 4 найдите предложения с обособленными определениями.
НЕТ этих предложений. С чем работать?