Ответ:
Объяснение:
22июня… Каждый год, когда открываешь листок с этим числом, невольно вспоминается уже далекий 1941 год, быть может, самый трагический, но и самый героический не только в советский, но и в многовековой истории нашего Отечества.
Кровь и боль, горечь потерь и поражений, гибель родных и друзей, героическое сопротивление и горестный плен, труд в тылу и наконец, первая победа над страшным врагом – все это было в 41-м .люди неизменно задают один и тот же вопрос - почему?
Почему так получилось? Почему фашисты дошли до Москвы и Ленинграда, а затем до Волги и Кавказа?
Этот горький вопрос задают люди – и пережившие войну, и родившиеся после нее. И ответы за минувшие годы задавались разные.
После 20 съезда КПСС ученые получили возможность на большом фактическом материале более объективно осветить начало и причины наших поражений.
Сейчас, я попробую, изложить их вкратце. Казалось, к 1941 году много было сделано для подготовки страны к отражению неминуемой агрессии Германии. Оборонная промышленность развивалась втрое быстрее других отраслей.
Советская военная теория имела немало достижений. Однако военное руководство полагало, что большая война по традиции начнется с приграничных сражений, а главные силы вступят в дело позже. Ошибочно было определено направление главного удара немцев.
Сталин до самого последнего верил, что войну можно оттянуть. Даже на рассвете 22 июня, когда гитлеровские полчища уже топтали советскую землю, он все еще сомневался, боясь поверить, в то, что произошло. К счастью, это страшное время надо знать историю, чтобы не повторять ошибок прошлого. Это было тяжелое время, когда разлучали семьи, брали детей в плен. Я благодарно тем людям, за то, что они сражались за наше светлое будущее.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно