1. В России багряная осень__ , прозрачная синь__ , листопад__ , и ветер__ туда не== доносит== тяжёлых орудий раскат.
[ __ , __ , __ ] , и [ __ == ] .
Осложнение: однородные подлежащие
2. Вставало== солнце__ мокрое над лугом, и душу поражала=== тишина__ .
[ == __ ] , и [ == __ ] .
3. Сыплет== дождик__ большие горошины, рвётся== ветер__ , и даль__ нечиста== .
[ == __ ] , [ == __ ] , и [ __ == ] .
4. Сквозь дождь лучило== солнце__ и раскидывалась== радуга__ от края до края.
[ == __ ] и [ == __ ] .
Общее обстоятельство " сквозь дождь", нет запятой.
5. Отзвенели== капели__ , и подсохла== земля__ , и грачи__ полетели== на родные поля.
[ == __ ] , и [ == __ ] , и [ __ == ] .
6. Всяких цветов листья__ насыпаны== в лесу, и между ними ждёшь== увидеть грибы.
[ __ == ] , и [ == ] .
• инфинитив выполняет здесь роль дополнения, ждёшь (чего?) увидеть_ _ _ грибы_ _ _ .
7. Рыжие листья__ засыпали== рыжики, но я__ нашёл== и рыжиков_ _ _ , и груздей_ _ _ , и маслят_ _ _ .
[ __ == ] , но [ __ == ] .
Осложнение: однородные дополнения_ _ _ .
8. По морю шла== волна__ , и пена__ , /облизывая борта парохода/_._._ , тотчас таяла== .
[ == __ ] , и [ __ == ] .
Осложнение: обстоятельство, выраженное /деепричастным оборотом/_._._ .
9. Тяжёлые гроздья__ сирени дышали== , /росою горя/_._._ , а сад, /перепутавший тени/~~, уже заливала== заря__ .
[ __ == ] , а [ == __ ] .
Осложнение:
• обстоятельство, выраженное /деепричастным оборотом/_._._ ;
• определение, выраженное /причастным оборотом/~~.
10. Догорает== костёр__ , /разожжённый в лесу/~~, и последний дымок__ его стелется== низко.
Осложнение: определение, выраженное /причастным оборотом/~~.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно