profile
Размещено 5 лет назад по предмету Литература от vikagrishina81

Тест по произведению Л.Пантелеева «Главный инженер»
1.Как зовут главного героя рассказа?
а) Андрюша Петров б) Петька Васин в) Лёша Михайлов

2. За что он получил медаль?
а) за отвагу б) за доблесть в) за сообразительность г) за ложный объект

3. Как называлась медаль? ______________________________________________________________

4. Почему в доме Михайловых и других домах Новой Деревни не было стёкол в окнах?
______________________________________________________________________________________

5. В какое время суток зенитная батарея наносила удары по врагу?
а) днём б) по утрам в) ночью

6. Что предложил Лёша построить на пруду?
а) снежную бабу б) зенитную батарею с блиндажом в) снежную кучу

7. Кто заметил построенную крепость?
а) самолёт - разведчик б) охотник в) любопытный

8. Какая беда пришла в обед на село?
а) пришли фашисты б) ничего не произошло в) начался обстрел

9. Кого из друзей Лёши Михайлова забрали на настоящую батарею? ______________________________________________________________________________________

10. Что могли сделать с Лёшкой в военное время за необдуманный поступок?
а) отдать под трибунал б) подарить леденец в) похвалить

11. Как вёл себя Лёшка, узнав, что им интересовались в штабе? _______________________________
______________________________________________________________________________________

12. Как проехал Лёша Михайлов на мотоцикле с приставной коляской – лодочкой?
а) с удовольствием б) с испугом в) спрятал лицо в воротник

13. Чего больше всего боялся мальчик, приехавший к полковнику?
а) расплакаться б) рассказать о постройке на пруду в) наказания

14. О чём попросил полковник Лёшу и его друзей?
а) построить ложные объекты б) уехать из села в) рассказать о семье

15. Как стали называть Лёшу в штабе, когда он там появлялся? ____________________________________________________________________________________

16. Какой по счёту была снежная батарея, которую разбомбили фашистские самолёты? __________

17. Кто вручил детям награды за строительство ложных объектов? ____________________________

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.