Пожалуйста, напишите сочинение по данному шаблону(фото прикреплено) по тексту о.м.куваева "прошли годы. предвидение чинкова сбылось..." (1)прошли годы. (2)предвидение чинкова сбылось: они открыли узел золотоносных россыпей территории с очень сложными условиями залегания и с богатым содержанием. (з)для этого понадобились удача, кадры и ещё раз удача. (4)для этого понадобились упорство, безжалостный, рисковый расчёт чинкова. (5)для этого понадобился свойственный сердечникам страх смерти перед рассветом у тех, кто вынес на себе тяжесть первых работ. (6)для этого понадобились мозоли и пот работяг. (7)что бы там ни было, но государство получило источник золота. (8)если была бы в мире сила, которая вернула бы всех, связанных с золотом территории, погибших, затерявшихся на материке, ушедших в благополучный стандарт «жизни как все», — все они повторили бы эти годы. (9)не во имя денег, так как они знали, что такое шальные деньги во время работы на территории, даже не во имя долга, так как настоящий долг сидит в сущности человека, а не в словесных формулировках. (ю)не ради славы, а ради того непознанного, во имя чего зачинается и проходит жизнь каждого. (н)если бы они встретились, достаточно было бы просто сказать: «помнишь?» (12)и углубиться в сладкую тяжесть воспоминаний, где смешаны реки, холмы, пот, холод, смерть, усталость, мечты и святое чувство нужной работы. (13)вспомнить, как в минуту сомнения тебя поддерживали прошедшие годы, когда ты не дешевил, не тёк бездумной водичкой по подготовленным желобам, а знал грубость и красоту реального мира, жил, как положено жить мужчине и человеку. (14)там ты научился искать человека не в гладком приспособленце, а в тех, кто пробует жизнь на своей неказистой шкуре. (15)ты устоял против гипноза приобретательства и безопасных уютных истин, ты знаешь, что мир многолик и стопроцентная добродетель достигнута только в легендах, ты веруешь в грубую ярость твоей работы. (16)день сегодняшний есть следствие дня вчерашнего, и причина грядущего дня создаётся сегодня. (17)если вы прилетите в посёлок, главный центр территории, на неделю, на месяц или даже на несколько месяцев, то вы так и не поймёте, чем люди здесь отличаются от тех, что остались в семнадцати лётных часах. (18)но если душа ваша не очерствела, не обнищала, вы постоянно будете чувствовать, что нечто главное идёт мимо вас и оно не умещается ни в рассказы старожилов, ни в кадры слайдов, ни в записные книжки. (19)возможно, это главное заключается в узкой полоске ослепительно лимонного цвета, которая отделяет хмурое небо от горизонта в закатный час. (20)у вас вдруг сожмётся сердце, и вы подумаете без всякой причины, что до сих пор жили не так, как надо. (21)допускали компромиссы, когда надо было проявить твёрдость характера, за мелкими удобствами теряли главную цель, и подумаете: вдруг вы завтра умрёте и после вас не останется ничего. (22)а теперь задайте себе вопрос: почему вас не было там и не ваше, а чьё-то другое лицо обжигал морозный февральский ветер? (23)может быть, именно это поможет ответить на недовольство, которым мучаем мы себя во время бессонницы в серый предутренний час, когда светлеют окна, гаснут звёзды, а мир и людские души обнажены сном и тишиной. (по о. м. куваеву*) * олег михайлович куваев (1934-1975) — русский советский писатель, геолог, геофизик; член союза писателей ссср.
Нет ответа Ответить
Помогите пожалуйста решить
Пожалуйста, очень срочно!
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1 текст 1 после унылого дв..ра, в котором нет (н..)какой зел..ни, этот огромный сад пор..жает обилием р..стительности. он прост..рается на в..сток и пост..пенно спуска..тся к бер..гу моря. (4) многочисле(н,нн)ые песча(н,нн)ые доро(ж/ш)ки и тр..пинки ра(з/с)бегают..ся в разные стороны. повсюду р..стут кактусы самых пр..чудливых форм, (голуб..вато)з..лёные агавы. тут и там высят..ся метёлки каких(то) ж..лтых цв..тов. (не)сколько (не)больших рощиц персиковых(2) и оливковых д..рев..ев пр..крывают своею тен..ю густую траву с пёстр..ми цв..тами. среди зел..ни радос..но св..рка..т выл..женные белыми к..мнями в..доёмы. (не)высокие но сил..ные струи фонтанов осв..жают(3) воздух. сад наполнен разнообразн..ми звуками пением и щ..бетанием птиц, рёвом и писком дикови(н,нн)ых зв..рей. (н..)кому из нас ещё (не)дов..дилось видеть таких уникальных ж..вотных! эти ре(д/т)кие звери одна из особенностей сада.
Сложный план по теме "разноспрягаемые глаголы" пожалуйста помогите!!!!
[b]выделите грамматические основы предложений. расставьте знаки препинания. определите, простое или сложное предложение. выполните схемы предложений.[/b] 1. строгая немецкая экономия царствовала за его столом и я думаю что страх видеть иногда лишнего гостя за своею холостою трапезою был отчасти причиною поспешного удаления моего в гарнизон. 2. на другой день я простился с генералом и отправился к месту моего назначения. 3. у ворот увидел я старую чугунную пушку; улицы были тесны и кривы; избы низки и большею частию покрыты соломой. 4. я пошёл в сени и отворил дверь в переднюю. 5. она разматывала нитки которые держал распялив на руках кривой старичок в офицерском мундире. 6. савельич стал в ней распоряжаться; я стал глядеть в узенькое окошко.
Диктант с грамматическим заданием. подчеркнуть грамматические основы, определить время и наклонение глаголов. мне очень нравился этот ласковый, приветливый зверь. бывало, еще издали увидит он меня или услышит мой голос, сразу бросается к клетке. прижмется лбом к прутьям и следит за мной. наступило лето, и вот, когда я уже надеялась, что гепард останется в зоопарке, за ним приехали из цирка. (в. чаплина) 1)отравило – морфемный разбор 2)синтаксический разбор предложения: внезапное сумасшествие дубровского отравило его торжество.
В детстве человек счастлив, как сейчас говорят, по умолчанию. по природе своей ребёнок - существо, инстинктивно предрасположенное к счастью. какой бы трудной и даже трагичной ни была его жизнь, он всё равно радуется и постоянно находит для этого все новые и новые поводы. возможно, потому, что ему пока не счем сравнить свою жизнь, он ещё не подозревает, что может быть как-то иначе. но, скорее всего, всё-таки потому, что детская душа еще не успела покрыться защитным панцирем и более открыта добру и надеждам, чем душа взрослого человека. а с возрастом всё словно бы выворачивается наизнанку. как бы спокойно и благополучно ни складывалась наша жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней некую занозу, нескладицу, неполадку, прицепимся к ней, и почувствуем себя глубоко несчастными. и мы верим в придуманную нами драму, искренне жалуемся на неё друзьям, тратим на переживания время, здоровье, душевные силы… лишь когда случается действительно настоящая трагедия , мы понимаем, сколь нелепы выдуманные страдания и сколь пустячен повод для них. тогда мы хватаемся за голову и говорим себе: «господи, каким же я был глупцом, когда страдал из-за какой-то ерунды. нет чтобы жить в своё удовольствие и наслаждаться каждой минутой». (по о. рою) 1. выписать слова с чередованием в корне. объяснить условие выбора 2. выпишите предложения с вводными словами. не менее 3. 3. найдите и выпишите спп с придаточным уступки, причины. 4. найдите и выпишите предложения с параллельным подчинением.
Напишите слитно или раздельно, раскрывая скобки, поясните. 1.он в мечтах тот(час) перенесся в солнечный и яркий край. степан тот (час) запомнил на всю жизнь. 2.он не видел окружающих, от(того) что был погружен в работу. от(того) крыла к дому была проложена дорожка. 3. на(сколько) лет он старше тебя? на(сколько) это серьёзно? .леонтьев был страстный охотник, по(этому) он выбрал самый лесистый район. 5. (по) тому тракту ехать было невозможно, и (по)тому мы решили ехать кругом, в объезд. .пароход приближался к пристани, (от) того настроение у всех было приподнятое, радостное. 7.(за)тем, что происходило в котельной, наблюдали все рабочие. 8. временами сережа забывал, (за)чем он здесь.
Выпишите из любого произведения(желательно русского) 10 предложений с разноспрягаемыми глаголами. (укажите автора)