profile
Размещено 5 лет назад по предмету Алгебра от Mursilka

Помогите пожалуйста! Завтра тестирование на переход в другую школу. Решаю пробник. Нужно полное решение, чтобы понять, как решить. Увы, за лето всё позабыла :(

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан dnepr1
    2а) 4 sqrt{2} + sqrt{50} - sqrt{18} =4 sqrt{2}+5 sqrt{2}-3 sqrt{2} =6 sqrt{2}.

    2б) 1-(3 sqrt{7}+8)*(3 sqrt{7}-8)=1-(63-64) = 1+1 = 2.

    2в) (2+ sqrt{3})* sqrt{( sqrt{3}-2)^2 } =(2+ sqrt{3})*(-( sqrt{3}-2)=(2+ sqrt{3})*(2- sqrt{3}) = 4 - 3 = 1.

    3a) 3x²-75=0
          3x²=75
               x²=25     x₁ = 5    x₂ = -5.

    3б) x²-7x+10=0.
          Квадратное уравнение, решаем относительно x:       Ищем дискриминант:
          D=(-7)^2-4*1*10=49-4*10=49-40=9;      Дискриминант больше 0, уравнение имеет 2 корня:
          x₁=(√9-(-7))/(2*1)=(3-(-7))/2=(3+7)/2=10/2=5;      x₂=(-√9-(-7))/(2*1)=(-3-(-7))/2=(-3+7)/2=4/2=2.

    3в)  frac{x^2-12}{x^2-4} + frac{x}{x+2} =1.
           frac{x^{2}-12+x(x+2)-( x^{2} -4) }{x^{2}-4 } =0.
          Дробь равна нулю, когда числитель равен нулю.
           x^{2} +2x-8=0.
          Квадратное уравнение, решаем относительно x:       Ищем дискриминант:
          D=(-7)^2-4*1*10=49-4*10=49-40=9;      Дискриминант больше 0, уравнение имеет 2 корня:
          x₁=(√9-(-7))/(2*1)=(3-(-7))/2=(3+7)/2=10/2=5;      x₂=(-√9-(-7))/(2*1)=(-3-(-7))/2=(-3+7)/2=4/2=2.

    4)  4(x-11)-5(2x-7) geq 0.
         4x-44-10x+35 geq 0.
         -6x geq 9.
         x leq -frac{9}{6} leq -1,5.

    5)   left { {{3-x leq 5} atop {2x+3(2x-3) textless 7}} right.
          left { {{x geq -2} atop {8x-9 textless 7}} right.
         -2 leq x textless 2.
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.