1-3/2sin(x/2+п/3)=0; 4tg(2x-п/4)=1; Ctg(п/3-1/4*х)=5/12; Sinx+sin3x=0; Cos2x-cos6x=O;
1) 1 - 3/2*sin(x/2+pi/3) = 0
3/2*sin(x/2+pi/3) = 1
sin(x/2+pi/3) = 2/3
а) x/2 + pi/3 = arcsin(2/3) + 2pi*n
x1 = 2*(-pi/3 + arcsin(2/3) + 2pi*n) = -2pi/3 + 2arcsin(2/3) + 4pi*n
б) x/2 + pi/3 = pi - arcsin(2/3) + 2pi*n
x2 = -2pi/3 + 2pi - 2arcsin(2/3) + 4pi*n = 4pi/3 - 2arcsin(2/3) + 4pi*n
2) 4tg(2x - pi/4) = 1
tg(2x - pi/4) = 1/4
2x - pi/4 = arctg(1/4) + pi*k
x = pi/8 + 1/2*arctg(1/4) + pi/2*k
3) ctg(pi/3 - 1/4*x) = 5/12
tg(pi/3 - x/4) = 12/5
tg(x/4 - pi/3) = -12/5
x/4 - pi/3 = -arctg(12/5) + pi*k
x = 4pi/3 - 4arctg(12/5) + 4pi*k
4) sin x + sin(3x) = 0
2sin(2x)*cos x = 0
а) sin(2x) = 0
2x = pi*k
x1 = pi/2*k
б) cos x = 0
x2 = pi/2 + pi*n
При нечетных k и четных n значения x2 входят в значения x1, поэтому
x = pi/2*k
5) cos(2x) - cos(6x) = 0
-2sin(4x)*sin(-2x) = 2sin(4x)*sin(2x) = 0
а) sin(4x) = 0
4x = pi*k
x1 = pi/4*k
б) sin(2x) = 0
2x = pi*n
x2 = pi/2*n
При четных k и любых n значения x2 входят в значения x1, поэтому
x = pi/4*k
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно