Ответ:
В решении.
Объяснение:
Является ли пара чисел (3; -2) решением системы?
а)-х+2у= -1
х-3у=7 методом сложения
Смысл метода алгебраического сложения в том, чтобы при сложении уравнений одно неизвестное взаимно уничтожилось. То есть, чтобы коэффициенты при неизвестном каком-то были одинаковыми, но с противоположными знаками. Для того, чтобы этого добиться, преобразовывают уравнения, можно умножать обе части уравнения на одно и то же число, делить.
В данной системе ничего преобразовывать не нужно, коэффициенты при х одинаковые и с разными знаками.
Складываем уравнения:
-х+х+2у-3у= -1+7
-у=6
у= -6
Теперь подставляем значение у в любое из двух уравнений системы и вычисляем х:
х-3у=7
х=7+3*(-6)
х=7-18
х= -11
Решение системы уравнений (-11; -6), нет, не является.
б)5х-у=17
3х+2у=6 методом подстановки
Выразим у через х в первом уравнении, подставим выражение во второе уравнение и вычислим х:
-у=17-5х
у=5х-17
3х+2(5х-17)=6
3х+10х-34=6
13х=6+34
13х=40
х=40/13
у=5*40/13-17
у=15 и 5/13-17
у= -1 и 8/13
у= -21/13
Решение системы уравнений (40/13; -21/13), нет, не является.
2. Решить систему уравнений:
а)3х=2
9х-у=7
Вычисляем значение х в первом уравнении, подставляем значение во второе уравнение и вычисляем у:
3х=2
х=2/3
9*2/3-у=7
6-у=7
-у=7-6
-у=1
у= -1
Решение системы уравнений (2/3; -1)
б)4х-у=11
2х+5у=11 методом сложения
Умножим первое уравнение на 5:
20х-5у=55
2х+5у=11
20х+2х-5у+5у=55+11
22х=66
х=66/22
х=3
Теперь подставляем значение х в любое из двух уравнений системы и вычисляем у:
5у=11-2*3
5у=11-6
5у=5
у=1
Решение системы уравнений (3; 1)
в)5х+6у= -4
3х-6у=12 методом сложения
5х+3х+6у-6у= -4+12
8х=8
х=1
5х+6у= -4
6у= -4-5*1
6у= -4-5
6у= -9
у= -9/6
у= -1,5
Решение системы уравнений (1; -1,5)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно