Ответ:
Алгебра. 5-9 классы
6)6х-х <0
-x²+6x<0 Приравнять к нулю и решить как
неполное квадратное уравнение: -x²+6x=0
х²-6х=0
Х(Х-6)=0
х-6=0
х2=6
Теперь начертим СХЕМУ параболы (ничего вычислять не нужно), которую
выражает данное квадратное уравнение,
ветви направлены вниз, парабола
пересекает ось Ох при х= 0) и х=6,
отмечаем эти точки схематично, смотрим
на график.
По графику ясно видно, что уо (как
неравенстве), слева и справа от значений
х, то есть, решения неравенства в интервале
Неравенство строгое, скобки круглые
6)х >81
Приравнять к нулю и решить как
неполное квадратное уравнение:
х==81
Х=±1/81
Снова начертим СХЕМУ параболы (ничего
вычислять не нужно), которую выражает
Данное квадратное уравнение, ветви
направлены вверх, парабола пересекает
ось Ох при х=-9 и х=9, отмечаем эти точки
схематично, смотрим на график
По графику ясно видно, что y>0 (как в
х, то есть, решения неравенства в
интервале XE F-91019, Ho
Б) 49х*>=36
Приравнять к нулю и решить как неполное квадратное уравнение:
49х=36
х²=36/49
Х=±36/49
Х126/7
х = 6/7
Х 6/7
Снова начертим СХЕМУ параболы,
которую выражает данное квадратное
уравнение, ветви направлены вверх, парабола пересекает ось Ох при x=-6/7 и х=6/7, отмечаем эти точки схематично. смотрим на график По графику ясно видно, что у>0 (как в неравенстве), слева и справа от значений х, то есть, решения неравенства в интервале
x€ (-ou, -6/7]U[6/7, +90).
Неравенство нестрогое, скобка
квадратная. Это значит, что значения х=
-6/7 и х=6/7 входят интервал решений
неравенства.
У знаков бесконечности скобка всегда круглая.
г)х²-х+56>0
Приравнять к нулю и решить как полное квадратное уравнение:
х²-х+56=0
D=b-4ac = 1-224 D<0, нет корней, нет
решения у неравенства.
А)х²+4х+3<=0
Приравнять к нулю и решить как полное
квадратное уравнение: x²+4x+3=0
D=b-4ac = 16-12=4
ВД=
2
х=(-b-D)/2а
х=6/2
х-3
Х==(-4+2)/2
Х-2/2 Х-1
Снова начертим СХЕМУ пераболы.
которую выражает данное квадратное уравнение, ветви направлены вверх. парабола пересекает ось Ох при х=-3 и x=-1, отмечаем эти точки схематично, смотрим на график.
По графику ясно видно, что y<=0 (как
неравенстве) при х от 3 до 1, то есть, решения неравенства находятся в интервале х€ [3,1], причём значения x= -3 и х= -1 входят в решения неравенства:
Неравенство нестрогое, скобки квадратные. e)x²-25c=0
Приравнять к нулю и решить как неполное квадратное уравнение: x²-25=0
х=25
Xig=± 25 X 25
х=-5 х-5
уравнение, ветви направлены вверх, парабола пересекает ось Ох при х=-5 и х=5, отмечаем эти точки схематично, смотрим на график
По графику ясно видно, что ус=0 (как в неравенстве) при х от -5 до 5, то есть, решения неравенства находятся в интервале хЕ (-5, 5), причём значения x= -5 и x= 5 входят в решения неравенства.
Неравенство нестрогое, скобки квадратные.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно