Відповідь:
1) Парабола піднята на 1 одиницю в гору із вітками нахиленими вниз
2) Парабола опущена на 2 одиниці вниз із вітками напрямленими вгору
3) Парабола із одним нулем, який є вершиною в точці (-3;0), із вітками, нахиленими вгору
4) Парабола, яка не доторкається до осі іксів, із вершиною в точці (-2;2), із вітками напрямленими вгору
5)Парабола із вершиною в точці (1;3), вітками напрямлена вниз, із нулями в точках і
В поясненні прикріплені самі графіки. Всі формули я брав із НМТ
Пояснення:
1)
Дивимось уважно: - це парабола вітками вгору. А в нашої функції при іксу стоїть "-", одже це буде парабола вітками вниз, а "+1" означає, що вона буде піднята на 1 одиницю в гору.
2) - ця ситуація схожа до попередньої, тільки тут ікс додатній, одже парабола буде вітками вгору, а "-2" означає, що вона опущена на 2 одиниці вниз.
3) давайте спочатку розкриємо дужки:
Одже функція виглядає так:
. Як правило щоб знайти графік такої функції параболи потрібно спочатку знайти вершину, потім її нулі, і зєднати все:
1. Знаходимо вершину () (формулу я взяв із формул НМТ, і прикріпив її зображення у відповіді)
. Тепер підставляємо наше в функцію і отримаємо .
. Як бачимо шукаючи вершину ми знайши єдиний нуль, як за сумісництвом є вершиною. Оскільки коефіцієнт a - додатній парабола напрямлена вітками вгору. Із вершиною в точці (-3; 0)
4) Тут будемо робити все як в попередньому випадку: розкриваємо дужки:
. Графік виглядає так:
. Шукаємо нулі, а потім вершину:
1. .
Дискримінант вийшов відємний, тому парабола - немає нулів. Шукаємо вершину():
2.
Коефіцієнт а - додатній (він дорівнює 1), тому парабола напрямлена вітками в гору, із вершини в точці (-2;2)
5)
Тобто:
1. Знаходимо нулі параболи:
2. Знаходимо вершину параболи:
Одже графік функції - парабола із вершиною в точці (1;3) та нулями і
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно