Why do I go to school?
I go to school to get a general idea of the world around me. At school, teachers explain important topics that may be helpful in our future. The school also helps develop communication skills. After all, at school we meet new people who can remain our friends for the rest of our lives, and someone becomes a family. At school, we follow the rules, wear a uniform, this is something that can come in handy at work. There are still many school priorities, such as teamwork. The ability to work in a team is one of the useful traits of a person, because you do not know what will be useful in the future. In addition, at school you learn to achieve certain purposes, which in my opinion, is the best skill, because not many of us are able to achieve the purpose without abandoning it. School is one of the most wonderful periods in your life. School can bring you knowledge, friendships, and a better understanding of yourself and your place in life.
_____________________________________________________
Почему я хожу в школу?
Я иду в школу, чтобы получить общее представление о мире вокруг меня. В школе учителя объясняют важные темы, которые могут быть полезны в нашем будущем. Школа также помогает развивать коммуникативные навыки. Ведь в школе мы встречаем новых людей, которые могут оставаться нашими друзьями на всю жизнь, а кто-то становится семьей. В школе мы следуем правилам, носим форму, это то, что может пригодиться на работе. Есть еще много школьных приоритетов, например командная работа. Умение работать в команде - одна из полезных черт человека, потому что вы не знаете, что будет полезно в будущем. Кроме того, в школе вы учитесь достигать определенных целей, что, на мой взгляд, является лучшим навыком, потому что не многие из нас способны достичь цели, не отказавшись от нее. Школа - один из самых замечательных периодов в вашей жизни. Школа может принести вам знания, дружбу и лучшее понимание себя и своего места в жизни.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно