Английский язык. Алиана56, Irinasin4, Maxy13, alferovakat.Кто-нибудь из вас помогите пожалуйста. Спасибо!
1. кто может ответить на мой вопрос? (способность)
2. Никто не смог перевести этот текст. (способность)
3. он должен немедленно выполнить это задание (требование)
4. обязан ли я быть на этой встрече? - нет, вы не должны (нет необходимости)
5. Вам следовало бы показать свои записи (заметки) учителю. (сожаление, что этого не было)
6. Я бы спросил его, но он не слушал меня.(ожидание)
7. им стоит навестить её, она в больнице (совет)
8. вот прошлым летом мы бы часто ездили бы в деревню (если бы была такая возможность)
9. Ваш сын способен и сам выполнить эту работу. (способность)
10.Не могли бы вы объяснить мне дорогу до станции?(вежливая просьба)
11.Ваш друг мог бы проинформировать нас! (возможность в прошлом)
12. Можно мне выйти ненадолго?- да, можно (разрешение)
13. Ей следует быть более внимательной на уроках. (совет или даже требование)
14. вам не надо приходить так рано(отсутствие необходимости)
1. Кто может ответить на мой вопрос? (умственная способность)
2. Никто не мог перевести этот текст. (умственная способность)
3. Он должен выполнить это задание немедленно. (приказ, требование)
4. Я должен присутствовать на этой встрече? - Нет, вам не обязательно. (отсутствие необходимости)
5. Тебе бы следовало показать свои записи учителю. (совет)
6. Я бы спросил его, но он не будет меня слушать. (сожаление)
7. Им стоит навестить её, она в больнице. (совет)
8. Прошлым летом мы бы часто ездили за город. (если бы была возможность)
9. Ваш сын может сам выполнить эту работу. (умственная или физическая способность)
10. Не могли бы вы сказать, как добраться до станции? (просьба)
11. Ваш друг мог бы проинформировать нас. (возможность)
12. Можно я выйду ненадолго?- Да, можно. (разрешение, зависящее от обстоятельств)
13. Ей следует быть более внимательной на уроках. (совет)
14. Тебе не нужно приходить так рано. (отсутствие необходимости)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно