СУП ДРАКОНА. Было королевство и в нём жил король. Король был очень толстым, потому что он любил поесть. Он начинал свой день с плотного завтрака в 8 часов и перекусывал в 10 часов, и у него был большой обед в 12. Затем он смотрел игру в теннис или наблюдал за лошадьми, а затем у него был небольшой перекус в 2 часа дня. В 4 часа он ел бутерброды, а в 7 часов вечера он с радостью садился за королевский ужин.У короля была одна проблема: ему хотелось вносить изменения в каждое блюдо. Вот почему все его повара оставляли его, им не нравилось измененять все свои рецепты.Однажды король сказал: "Мы собираемся провести конкурс, и тот кто скажет мне самый необычный рецепт, сможет стать королевским поваром!" На следующий день все люди, которые думали, что они хорошие повара пришли к замку короля. Один молодой человек увидел, что длинная очередь стоит у замка короля и узнал о королевском конкурсе. Он узнал о проблеме, которая у поваров была с королем. Им не нравилось, что король говорил им, что делать, клал в кастрюли разные вещи и сам готовил. Поэтому, молодой человек подумал немного и встал в очередь.Во второй половине дня он, наконец, вошел во дворец. "Как твое имя и какой твой рецепт?" - король спросил. "Я Клаус Динкельспайс, Ваше Величество. У меня есть рецепт супа дракона!" Король сказал: "Это интересно. Что в нем" "Ой, не могу сказать", ответил Клаус. "Это секрет моей семьи" "Понимаю," сказал король, "но если мы сможем достать дракона, ты должен будешь приготовить его для меня. Теперь ты новый королевский повар."Клаус чувствовал себя хорошо. Когда король хотел какое-нибудь блюдо, Klaus спрашивал его: "Ваше Величество, скажите мне, как именно вы хотите это блюдо?" Король был счастлив не только, дать ему наставления, но и с удовольствием сам готовить на кухне. Клаус говорил только: "О-О, я обычно использую тот же метод". Когда блюдо было готово, он говорил: "я благодарю Вас за все ваши указания, сэр. Теперь я могу пригласить Вас на ужин!"Прошло время. Однажды утром король закричал: "Сюрприз! Теперь ты можешь приготовить свой особенный суп дракона. Я даже не собираюсь заходить на кухню. Я помню, что это твой секрет" Солдаты принесли клетку с настоящим драконом. Клаус посмотрел и увидел слезу на щеке дракона. "Вы собираетесь убить меня?" - спросил он. "Поверьте, дракон", - сказал Клаус. "Я не хочу готовить вас. Я просто хотел обмануть короля и показать, что я был поваром. Я не умею готовить никакие супы". "О, это легко", - сказал дракон. "Ты умеешь готовить?" - спросил Клаус. "Ну, я хорошо готовлю", - ответил дракон и Клаус начал улыбаться...В 7 утра король пришел попробовать замечательный суп Клауса из дракона. После четырёх порций он сказал: "Это один из лучших супов, которые я когда-либо ел!" "Видите ли, то, что делает суп дракона настолько необычным, заключается в том, что только дракон сам должен приготовить его! Позвольте мне представить моего помощника!" Клаус позвал дракона и тот пришел, в высоком белом поварском колпаке и в фартуке'Итак, теперь Клаус был счастлив жить в прекрасном дворце не будучи тяжело загруженным. Дракон чувствовал себя хорошо, будучи помощником королевского повара. Но счастливее всех был кухонный помощник. Ему не нужно было теперь разжигать огонь, потому что дракон зажигал его в печи, выпуская огонь из носа!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно