My favourite school subject is English. It is very popular in UA/ I learn English at school. At the lessons we read, write, listen to the cassettes, play games, sing songs. . We have English three times a week: on Monday, Wednesday and Friday.
I am good at English, because I work hard. At the lessons I listen to my teacher, and at home I write new words on the little cards and look through them every evening before I go to sleep. Learning English is not an easy thing, but I hope that in the future I`ll speak English fluently.
It is necessary to know English. It is a world language. I learn English because I understand that I can use it. For example, if I go to Great Britain, I`ll be able to speak English there. I want to visit London very much and see Big Ben, Buckingham Palace, Trafalgar Square, St Paul`s Cathedral, the Tower of London and the other famous sights.
I think knowledge of English helps young people of different countries to understand each other.
Мій улюблений шкільний предмет-англійська.Мій улюблений шкільний предмет-англійська. Він дуже популярний в Україні/ я вивчаю англійську мову в школі. На уроках ми читаємо, пишемо, слухаємо касети, грати в ігри, співати пісні. . У нас є англійська три рази в тиждень: в понеділок, середу і п'ятницю.Я добре володію англійською мовою, тому що я наполегливо працюю. На уроках я слухаю вчителя, а вдома я пишу нові слова на маленьких картках і переглядати їх щовечора перед сном. Вивчення англійської мови не є легкою справою, але я сподіваюся, що в майбутньому я буду швидко говорити по-англійськи.Треба знати англійську. Це світова мова. Я вивчаю англійську мову, тому що я розумію, що я можу використовувати його. Наприклад, якщо я поїду в Великобританію, я буду в змозі говорити по-англійськи. Я дуже хочу відвідати Лондон і побачити Біг Бен, Букінгемський Палац, Трафальгарська Площа, Собор Святого Павла, Лондонський Тауер і інші визначні пам'ятки.Я думаю, що знання англійської мови допомагає молодим людям з різних країн розуміти один одного.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно