Катя. Привет, Сергей.
Сергей. Привет.
Катя. Ты можешь рассказать мне о вашей организации?
Сергей. Да, конечно. Я участник (член) Русского Гринписа. У нас тысячи участников во всех частях страны.
Катя. Гринпис известен во всем мире. Чем Гринпис занимается в России?
Сергей. У нас много разных проектов.
Ката. Расскажи об одном из них.
Сергей. Мы стараемся возродить русские леса. Большинство людей не понимают важность лесов. Леса вырабатывают чистый воздух и воду. Они являются домом для тысяч растений и животных. Они также дают работу полутора миллионам жителей России.
Катя. Какие проблемы у лесов.
Сергей. Мы срубаем слишком много деревьев для изготовления древесины, но мы не высаживаем достаточное количество новых деревьев. Раньше это было под контролем. В наши дни контроля стало меньше. Мы работаем с Министерством Природных Ресурсов. Однажды все изменится к лучшему. Каждый раз, когда мы срубаем дерево, мы должны сажать дерево. Это очень просто.
Катя. Какие еще проекты у вас есть?
Сергей. Один проект, в котором я участвую - это Озеро Байкал.
Катя. Какие проблемы с озером Байкал?
Сергей. Загрязнение! Сейчас проблема не такая большая, но мы должны быть уверенны, что она не будет расти. Озеро Байкал является самым глубоким озером в мире. И также совершенно ясно, что озеро Байкал – это дом для многих различных животных. Например, число пресноводных тюленей в озере Байкал уменьшилось. Мы должны защитить их.
Катя. Почему тюленей стало меньше?
Сергей. Из-за загрязнения озера. Прямо в озеро попадают отходы бумажной фабрики. Эти химические вещества опасны для растений и животных. Мы пытаемся прекратить это. Гринпис требует «нулевого загрязнения».
Катя. Как могут помочь люди?
Сергей. Они могут жертвовать деньги Русскому Гринпису. Они могут рассказывать друзьям и членам своей семьи о проблемах. Они могут вступить в организацию.
Катя. Как люди могут больше узнать о Российском Гринписе?
Сергей. Это легко. Откройте сайт www… Там есть информация об организации, о работе, которую мы проводим и как к нам присоединиться.
Ката. Спасибо большое, Сергей , и удачи в ваших проектах.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно