profile
Размещено 5 лет назад по предмету Английский язык от Kate7520

Перевод пж.
On Saturday there was no school. All the children were free from classes.They were enjoying a quiet weekend. But things were different for Tom — hehad to work. He had to paint a fence around the garden of Aunt Polly’s house.It was a very long fence...Tom was standing there with a big bucket of white paint. He looked at thefence, then at the bucket of white paint, then at the fence again. He did not wantto paint the fence! He wanted to be with his friends, to go swimming and fishing.‘My friends will laugh at me when they see me with this bucket!’ he thought.He started to paint, but after an hour he was tired. He was sad and did notknow what to do. Then he had an idea. He smiled and went on painting the fence.Soon Tom saw his friend Ben Rogers. He was walking towards Tom andhe was making strange noises. ‘Sssh, sssh!’ he was saying. ‘Ting-a ling! I ama steamboat on the Mississippi river!’‘Sssh-Sssh — I am a steamboat!’ He didn’t really sound like a steamboat, buthe enjoyed doing it.There was a big red apple in Ben’s hand. He looked at Tom and said, ‘You areworking, and I am not! I am going to the river! I’m going swimming!’‘Work?’ said Tom. ‘This isn’t work. This is pleasure!’‘Do you like painting the fence?’ asked Ben. ‘Yes,’ said Tom, ‘I do!’ He steppedback from the fence — there was a happy smile on his face — and painted again.Ben watched him and said, ‘Let me paint the fence’. ‘No,’ said Tom, ‘youdon’t know how to do it. It’s a difficult job, I can’t let you do it.’Ben was unhappy, he wanted to paint it so much, but Tom did not let him.Then he said, ‘Please, let me paint! I’ll give you half of my apple.’ Tom thoughtfor a minute or two and then shook his head and said ‘No.’ He stepped back fromthe fence, looked at it and smiled again.Ben said, ‘I’ll give you all my apple, please, give me the brush!’Tom thought for a minute again and then said ‘OK’, took the apple andstarted eating it. Ben started to paint the fence. Soon Ben got tired and wentaway with the noises of a steamboat again.Then Billy Fisher with a kite in his hand came up to Tom. He wanted to paintthe fence too. But Tom said ‘No’ to him. ‘I’ll give you my kite,’ said Billy and Tomagreed. Billy started to paint the fence.By the afternoon the fence was painted twice. Tom had a kite, a cat, a longpiece of rope, a cake and some other wonderful things. He was happy. He wentto Aunt Polly and said, ‘The fence is painted, and there is no more paint.’Aunt Polly was very surprised and said, ‘You are a good boy, Tom.’

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.