топик my working day
My Working Day.
My working day begins early. I get up at six o’clock, air the room and make my bed. Then I go to the bathroom where I wash, brush my teeth. Then I have breakfast. It may be a cup of tea or coffee and a sandwich. Then I leave home. I get to service by bus. It takes me twenty minutes to get there. When I get to the place I take off my coat and hat, leave them in the cloak-room and start doing my duties. As a rule I have dinner at work in the canteen or sometimes if I have no time I can drink a cup of tea in my private office. If I have some spare time I look through the latest newspapers and magazines on medicine. Normally I have a lot to do at work so I have no much spare time and get really tired at the end of the day, so after it I go straight home, take a bath or a shower, have a light supper and go to bed. Sometimes, if I finish early I can meet with my friends or watch TV at home or listen to music. I like my work. Перевод Мой рабочий день начинается рано. Я встаю в шесть часов, проветриваю комнату и застилаю кровать. Потом я иду в ванную, где я умываюсь, чищу зубы. Затем я завтракаю. Это может быть чашка чая или кофе и бутерброд. Потом я уезжаю из дома. Я еду на службу на автобусе. Мне требуется двадцать минут, чтобы добраться туда. Когда я добираюсь до места, я снимаю пальто и шляпу, оставляю их в раздевалке и начинаю выполнение своих обязанностей. Как правило, я обедаю на работе в столовой или иногда, если у меня нет времени, я могу выпить чашку чая в своем кабинете. Если у меня есть немного свободного времени, я просматриваю последние газеты и журналы по медицине. Обычно у меня много работы, и, следовательно немного свободного времени и я действительно устаю в конце дня, поэтому после работы я иду прямо домой, принимаю ванну или душ, съедаю легкий ужин и ложусь спать. Иногда, если я заканчиваю рано, я могу встретиться с друзьями или посмотреть телевизор дома или послушать музыку. Я люблю свою работу.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно