profile
Размещено 5 лет назад по предмету Английский язык от Блонд002

The First Day at School Part 2Soon Bill came back into the room. He was pushing Rob."Look what I found!" he said, looking surprised. Bob wanted to hide."Mrs Bell, do you know anything about this?" asked Bill. Mrs Bell looked at the robot first andthen at the children in the classroom.Bob turned red, slowly raised his hand and said, "It's mine. It followed me to school today, so Ihid it in the closet.""Do you have your own robot?" Mrs Bell asked, sounding pleased. "Tell us about your friend,please."Bob told the class that Rob was a robot. He showed them some of the special things Rob coulddo. The children listened to him with great interest while Bob spoke.On the way home from school Bob said to Rob, "Thanks to you, all the kids in school know mealready. But from now on, you stay home and try to keep out of trouble while I go to school."

Перевидите пожалуста

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан kazantipsun
    Первый день в школе Часть 2 Вскоре Билл вернулся в комнату. Он толкал Боба ". Посмотрите, что я нашел!" сказал он, глядя удивлен. Боб хотел скрыть. "Миссис Белл, ты знаешь что-нибудь об этом?" спросил Билл. Миссис Белл посмотрел на робота, а затем на детей в классе. Боб покраснел, медленно поднял руку и сказал: "Это мое. Он последовал за мной в школу сегодня, поэтому я спрятал его в шкафу." "У вас есть свой ​​собственный робот?" спросила довольно Миссис Белл."Расскажите о своем друге, пожалуйста." Боб сказал, что Роб классный робот. Он показал им некоторые специальные вещи которые Роб мог сделать. Дети слушали его с большим интересом, а Боб говорил.по дороге домой из школы Боб сказал Роб: "Спасибо вам, что все дети в школе знают меня Но с этого момента, вы оставайтесь дома и попытайся не допустить неприятностей, а я пойду в школу. "
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.