Герцогиня и свинья
Она шла через лес и вскоре подошла к другому маленькому домику.
“Интересно, кто живет здесь”, - подумала Алиса.
Кто-то в чём-то типа формы выбежал из леса и постучался в дверь. Он выглядел, как рыба, и у него в руке было большое письмо.
Похожий на лягушку мужчина открыл дверь. У него была другая форма. Рыба дал лягушке огромное письмо.
"Это для герцогини”, - сказал он. “Это приглашение от королевы на игру в крокет”.
Затем рыба мужчина ушел, а лягушка мужчина сел на крыльцо.
Алиса подошла к двери и постучала.
"Почему ты стучишь?” - спросил лягушка.
“Я не могу тебя впустить, потому что я снаружи. В любом случае, никто не может услышать твой стук."
Он был прав. Из дома доносился страшный шум.
Алиса услышала крики, чихание и шумное падение.
"Ну, как я могу попасть туда?" спросила Алиса.
“Почему бы тебе не открыть дверь?” - спросил лягушка.
Алиса открыла дверь и вошла в дом. Она была в большой кухне. Посреди кухни стояла герцогиня с шумным ребенком.
У огня стоял повар с огромной кастрюлей супа. В воздухе было полно перца. Алиса чихнула.
У огня стоял большой кот. Она улыбался Алисе.
"Почему ваш кот улыбается?” Спросила Алиса у герцогини.
Герцогиня чихнула. "Это Чеширский Кот”, - сказала она.
Потом она крикнула "свинья!”
"Простите?” - сказала Алиса.
“Я разговариваю с ребенком”, - сказала герцогиня.
“Ну, так говорить нехорошо!” - сказала Алиса.
"Не лезь не в своё дело!" - крикнула герцогиня.
"Повар! Отрубить ей голову!”
Алиса испугалась, но повар не слушал герцогиню.
"Вот! Возьми ребенка!", сказала герцогиня, и отдала ребенка Алисе.
“Я должна подготовиться к крокету с королевой!"
Герцогиня пошла собираться на крокет, а Алиса взяла малыша на улицу.
"Здесь ребёнку жить нехорошо", - сказала она.
Она посмотрела на ребенка. Он выглядел как маленькая свинья. Он издавал звук как свинья.
"Ты свинья!” сказала Алиса ребёнку. Она поставила его на землю и он ушел в лес.
"Где я сейчас?” - подумала Алиса
Она шла через лес и вскоре пришла к другому маленькому домику.
"Хотела бы я знать,кто здесь живёт," подумала Алиса.
Кто-то в чём-то наподобие униформы выбежал из леса и постучал в дверь. Он был похож на рыбу и держал в руке большое письмо.
Открыл дверь человек-лягушка. На нём была другая униформа. Человек-рыба отдал человеку-лягушке гигантское письмо.
"Это для Герцогини," сказал он. "Это приглашение от Королевы поиграть в крокет."
Затем человек-рыба ушёл,а человек-лягушка сел на крыльцо.
"Почему ты стучишь?" спросил человек-лягушка. "Я не могу тебя впустить,потому что я снаружи. Кстати,никто не сможет услышать твой стук."
Он был прав. Из глубины дома раздавался ужасный звук. Алиса слышала крики,чихи и громкие удары.
"Хорошо,как я могу войти?" спросила Алиса.
"Почему бы тебе не открыть дверь?" спросил человек-лягушка.
Алиса открыла дверь и вошла в дом. Она оказалась в просторной кухне. В центре кухни была Герцогиня с шумным ребёнком. Около очага стояла кухарка с большим котлом супа.
В воздухе было полным-полно перца. Алиса чихнула.
У очага был большой кот. Он улыбнулся Алисе.
"Почему ваш кот улыбается?" спросила Алиса у Герцогини.
Герцогиня чихнула. "Это Чеширский кот," сказала она. А затем вскрикнула "свинья!"
"Извините?" сказала Алиса.
"Я говорю с ребёнком," произнесла Герцогиня.
"Так нехорошо говорить!" сказала Алиса.
"Займись своими делами!" закричала Герцогиня. "Кухарка! Отруби ей голову!"
Алиса была напугана,но кухарка не послушалась Герцогиню.
"Эй! Возьми ребёнка!" сказала Герцогиня и дала ребёнка Алисе. "Я должна готовиться к крокету с Королевой!"
Герцогиня ушла готовиться к крокету,а Алиса вынесла ребёнка на улицу.
"Не самое лучшее место для ребёнка,"сказала она. Она посмотрела на ребёнка. Он был похож на маленькую свинью. И издавал звуки как свинья.
"Ты свинья!" сказала Алиса ребёнку. Она опустила его на землю и он убежал в лес.
"Где я сейчас?" подумала Алиса.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно