A: Eathquakes. Наводнения. Ураганы. Цунами. Кажется, что каждый день мы читаем хотя бы об одном из них где-то в мире. Но каждый год где-то другой вид катастрофы наносит огромный ущерб растениям и людям. Это нечто гораздо меньшее и менее известное, как землетрясение или цунами - это насекомое, называемое саранчой.
Б: Саранча обычно делает что-то в одиночку - она живет сама по себе и ест сама. Но иногда что-то меняет то, как работает природа. Когда количество саранчи где-то увеличивается, и есть много растений, чтобы поесть, саранча собирается в «рои».
C: Возможно, самая опасная саранча - это пустынная саранча. Он встречается в Африке, на Ближнем Востоке и в Азии - всего около 60 стран. Когда пустынная саранча кишит роем, это создает проблемы для всех людей в мире.
Д: Числа огромные и пугающие. Рой пустынной саранчи может быть размером 1200 км2 - представьте себе область шириной более 20 км и длиной 50 км, полную саранчи! И на каждом квадратном километре может быть 50 миллионов саранчовых. Каждый саранчовый питается своими растениями каждый день, так что рой саранчовых может съесть более 150 миллионов килограммов пищи за один день. Они также могут пролетать очень большие расстояния - в 1954 году рой саранчи из северо-западной Африки пролетел тысячи миль, чтобы наконец приземлиться в Великобритании!
E: Не удивительно, что фермеры во многих странах мира любят пустынную саранчу больше, чем змей и пауков. Это пустынная саранча, которая уничтожает урожай и приносит голод людям во всем мире.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно