Уже начался учебный год, идет октябрь, но этот день лета я помню до сих пор.
Все началось в 8:00 утра. Я вышел на улицу и с удовольствием вдохнул свежий воздух. Сделав зарядку, пошел попить чайку и перекусить тремя булочками с маслом. Немного погодя, где-то в 9:00, я начал читать взятую мной книгу в библиотеке и не заметил, как прошло время. Наступил полдень. В это время мой друг Витек зашел за мной. Мы пошли на “лианы” (Так мы называли свое любимое место). Там у нас шалаш. Посидели немного. Греться в лучах солнца было замечательно, но скучно. Я предложил Витьку продолжать путь вдоль реки. Друг мой согласился. Идти тоже было не очень интересно, но все-таки лучше, чем страдать от безделья. После пройденных мной нескольких шагов новое препятствие: я чуть не провалился в яму. Для чего она здесь? Перепрыгнуть её оказалось не просто, так как было довольно скользко. Дружок мой выбрал более простой метод: он просто перелез по веткам. Я тоже последовал за ним. А дальше нас ждал небольшой обрыв. В нем зимой бывает много снега, поэтому это наше любимое место в зимнее время. Прыгать в снежные кучи одно удовольствие и довольно веселое занятие. Дальше мы бы не пошли, если бы не мое любопытство.
Я пошел, Витек тщетно пытался меня отговорить. Пройдя метров сто, я заметил дальше что-то белое. Меня очень заинтересовало это беленькое пятнышко. Выйдя из кустов, мы оказались на большой поляне, покрыто ромашками и разными другими цветами. Как будто яркий ковер предстал перед нами.
Такой красоты я еще никогда не видел. Мы с Витьком смотрели и дивились этому чуду природы. Не хватит слов, чтобы описать это место и глаз, чтобы рассмотреть всю красоту и разнообразие этого удивительного уголка природы. Бывают же такие красивые места!
Мы стояли минут двадцать. Пройдя по краю и втягивая душистый аромат цветов, я почувствовал, как будто я нахожусь в каком - то добром-добром месте.
Пробыв там ещё минут десять, мы пошли домой и дали себе слово, что еще раз вернемся на это чудесное место.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно