Ответ:тест 31
(БЛОК VI)
I. сделайте правильный выбор, внимательно прочитав текст.
Часы
Часы используются для времени. Часы используются для отображения времени. Часы
используются так, что люди могут на время.
Люди используют часы для измерения единиц времени, которые короче натуральных единиц.
Естественными единицами являются день, месяц и год. Солнце восходит в самом начале.-
Нин каждого дня. Луна Нова в начале месяца. Солнце
появляется в одном и том же месте на небе в начале каждого года.
Часы-это очень старое изобретение. Солнечные часы использовались в древние времена. Сунди-
als работают, измеряя тени, которые отбрасывает солнце. Использовались свечные часы
это было очень давно. Часы свечи работают путем измерения времени, которое требуется для
воск должен растаять. Песочные часы похожи на свечи elocks, потому что они также измеряют
время, необходимое для того, чтобы что-то произошло. Песочные часы работают путем измерения
время, необходимое для того, чтобы песок просочился через небольшое отверстие в стакан. Механический
часы появились в 13° веке в Европе. Они работают с системой мой-
щей шестерни. Шестерни всегда движутся с одинаковой скоростью. Маятниковые часы работают
с качающейся тяжестью. Качающийся груз называется маятником. В pendu-
лум заставляет части часов двигаться.
Сейчас люди обычно используют механические или цифровые часы. Цифровые часы
покажите цифры на экране. Числа обозначают время. Некоторые люди используют
слуховые часы. Слуховые часы используют язык, чтобы сказать время вслух. Компьютеры
также используйте часы. Компьютеры используют интемальные часы для правильной работы.
В современном мире часы есть везде - в домах, школах, офисах и пабах-
БИЦ места. Многие люди живут своей жизнью по часам. Люди идут на работу
и вернуться домой по часам. Школьные дни начинаются и заканчиваются в соответствии с
часы. взлет и посадка по часам. Это забавно представить
мир без часов!
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно