Ответ:
Перші термометри були зроблені наприкінці шістнадцятого століття Санкторієм Падуанським (1590) та Галілеєм (1602). Ці ранні типи залежали від "збільшення повітря і на них впливали" зміни атмосферного тиску. Термометр Галілео спочатку був розроблений для вимірювання температури в приміщеннях, але його медичне використання також було швидко оцінено. Близько середини XVII століття у Флоренції виготовили термометри; вони містили рідину "(зазвичай алкоголь). Було зрозуміло, що, хоча" розширення рідини значно менше, ніж у газу, може використовуватися вузька трубка, яка протидіє "малому розширенню. Цей тип термометр був великим вдосконаленням, оскільки "це було практично незалежно від атмосферних умов". № 15 16 18 17 19 було зроблено для стандартизації цих спроб термометрів, і лише до 1701 р. Ньютон придумав20 метод калібрування. "що дозволило" вимірювання температури зробити універсальним. Для встановлення "шкали температури потрібно вибрати дві фіксовані температури, і діапазон між ними розділити" на певну кількість частин. Ньютон обрав температуру замерзання води та температури тіла "для двох своїх фіксованих температур і розділив інтервал на дванадцять частин. З часу Ньютона ми лише зробили практичні вдосконалення на цьому термометрі, основні ідеї конструкції та калібрування залишилися тими ж. 30
Объяснение:
Первые термометры были изобретены (созданы) в конце 16 века Санкториусом (?) (1590) и Галилеем (1602). Ранние типы (виды) зависели от воздуха и оказывали влияние на изменение атмосферного давления. Термометр Галилео был оригинально конструирован для измерения температуры комнат (перевод не точный), но он также высоко ценился в медицине. Что касается середины 17 века термометры были изобретены во Флоренции; они содержали жидкость (обычно алкоголь). Осознавая, что расширение жидкости (перевод не точный) было меньше, чем газа, узкая трубочка могла использоваться как противодействие (чему-то. опять не поняла). Этот вид термометра был великим прорывом (улучшением), т.к он не был зависим от атмосферных условий. Не было попыток стандартизировать этот вид термометра, пока в 1701 Ньютон не разработал метод градуирования, который делал возможным измерять универсальную (?) температуру.
Для того, чтобы установить шкалу температуры, должны были зафиксировать 2 температуры на расстоянии между определенными номерами. Ньютон выбрал точку замерзания воды и температуры тела для 2 зафиксированных температур и разделил на интервалы в 20 частей.
Со времени Ньютона, мы смогли изобрести только одно улучшение термометра, основа идеи в том, чтобы конструкция и градуирование были одинаковыми. Следующим усовершенствованием мы обязаны Halley, выдающемуся Astronomer Royal. Он был первым, кто предложил использовать ртуть, его преимущество было открыто Фаренгейтом в 1714. Последний прибор использовал смесь льда и соли в определенных пропорциях чтобы дать 0 и температуру тела, который в конце концов был признан 96°. Эта шкала до сих пор используется в Англии и США, но сейчас точка замерзания и кипения воды равны 32° и 212° соответственно.
Самая распространенная шкала была изобретена Цельсием в конце 18 века и называется шкалой Цельсия. Как точка замерзания и кипения чистой воды зафиксированы 0° и 100° соответственно.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно