Ответ:
АНГЛИЙСКИЙ
The clouds are gray, gloomy, and the rain is not far away.
Autumn. The bare ground was covered with fog.
Whether from dampness, or to keep warm, frolicking,
The foal is catching up in the desert foal.
No grass, no tulips. And everywhere was quiet
The ringing hubbub of children, the laughter of young men,
And the trees, like old beggars, stand
Bared, leaves stripped of their own.
Bovine and sheep skin is tanned in tubs.
Mending fur coats and a quilted old robe.
Young women patch up leaky yurts,
And old women spend weeks twisting threads.
A school of cranes stretched to the South.
Camel caravans passed under them,
And in auls-despondency and silence.
Laughter, fun games were left behind.
The winds are blowing and it's getting colder.
The cold torments both old people and children.
Hungry dogs catch field mice,
Not finding, as happened, scraps, bones.
The wind raises the dust-it is black over the steppe.
Autumn, damp. But that's the way it is —
Bad custom! "you can't light a fire."
Our yurts are now uncomfortable and dark.
One thousand eight hundred eighty eight
РУССКИЙ
Тучи серые, хмурые, дождь недалек.
Осень. Голую землю туман заволок.
То ль от сырости, то ль, чтоб согреться, резвясь,
Стригунка догоняет в степи стригунок.
Ни травы, ни тюльпанов. И всюду затих
Звонкий гомон детей, смех парней молодых,
И деревья, как нищие старцы, стоят
Оголенные, листьев лишившись своих.
Кожу бычью, овечью в кадушках дубят.
Чинят шубы и стеганый старый халат.
Молодухи латают дырявые юрты,
А старухи неделями нитки сучат.
Косяком потянулись на юг журавли.
Караваны верблюдов под ними прошли,
И в аулах — унынье и тишина.
Смех, веселые игры остались вдали.
Дуют ветры, становится все холодней.
Стужа мучает и стариков и детей.
Псы голодные ловят мышей полевых,
Не найдя, как бывало, объедков, костей.
Ветер пыль поднимает — над степью черно.
Осень, сыро. Но так уж заведено —
Плох обычай! — нельзя разжигать очага.
В наших юртах теперь неуютно, темно.
1888
КАЗАХСКИЙ
Бұлттар сұр, бұлтты, жаңбыр жақын.
Күз. Жалаңаш жер тұман.
Онда шикізат, содан кейін, жылыну үшін,
Стригунка ловит далада стригунок.
Шөп та, қызғалдақ та. Және айнала тым-тырыс болып
Балалардың сыңғырлаған гомоны, жас жігіттер күлкі,
Және ағаштар, қарт адамдар сияқты,
Жапырақтары өздерінен айырылған.
Теріні бычью, овечью да кадушках дубят.
Шен тондар мен ескі халат.
Жас жұбайлар жыртылған киіз үйлер,
Ал ескі апта жіптер тоқылған.
Елік Тырна оңтүстігіне созылды.
Түйелердің керуендері өтті,
Және ауылдарда-унынье және тыныштық.
Күлкі, көңілді ойындар алыста қалды.
Жел соғып, бәрі суық болады.
Қарттар мен балаларды азғырады.
Аш пстар дала тышқандарын ұстап алады,
Таппаған секілді балуандардың, объедков, сүйек.
Жел шаңды көтереді-даланың үстінде қара.
Күз, ірімшік. Бірақ солай болды —
Жаман болса, әдет-ғұрып! - ошақты жағуға болмайды.
Біздің киіз үйлерде енді ыңғайсыз, қараңғы.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно