Пласт, Украинские скауты
Пласт был основан в 1911 году, вскоре после того, как в 1907 году Роберт Баден-Пауэлл основал скаутское движение, и уже в 1912 году во Львове его члены дали клятву the First Plast Oath. Среди основателей пласта были доктор Александр Тысовский, Петр Франко (сын Ивана Франко - известного украинского поэта, писателя, политического писателя и общественного деятеля) и Иван Чмола. Слово «пласт» происходит от украинского слова «пластун», которое было названием скаутов украинских казаков. Цель пласта состоит в том, чтобы способствовать просвещению всех вокруг, патриотическому воспитанию и самообразованию украинской молодежи на христианских принципах. Чтобы достичь этого образовательной цели, пласт использует такие базовые принципы, как открытое присоединение по желанию, образование и обучение через игру и работу, постепенная система обучения и испытаний, самоуправление в кругу, поощрение инициативы и самоуправления, восприятие природы и жизни в природе, поддержка особых интересов и талантов у детей и молодежи.
В отличие от большинства скаутских организаций в мире, где членство ограничено возрастом 25 лет, членство в Пласте является пожизненным. Традиционно, членство делятся на четыре возрастные группы: скауты-куиби (6-12 лет), скауты-роверы (12–18 лет), пожилые члены пласта (18–35 лет) и старшие члены пласта (те, кому исполнилось 35 лет). Вся образовательная и административная работа в пласте выполняется старшими (Older) и взрослыми (Senior) членами Пласта исключительно на добровольной основе. Пласт в Украине объединяет около 10000 представителей разных возрастов и, таким образом, является самой большой скаутской организацией в Украине. В его состав входит более 100 учебных лагерей с различными специализациями: спортивные, горные, аэронавигационные, археологические, художественные, скейлинг, верховая езда, экологические и другие. В этих лагерях члены Plast овладевают своими знаниями и практическими навыками в течение года в Wekly. Среди крупнейших мероприятий, проводимых Пластом на всеукраинском уровне: интеллектуально-художественный конкурс «Орыклада», фестиваль праздников «День Плантуна», спортивный эверт «Спарталад», туристические конкурсы «Стежками героев». и "Осинай рэйд".
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно