По данным теоретиков, изучающих субкультуры, таких как Дик Гебдидж, молодёжная субкультура даёт своим участникам возможность почувствовать себя кем-то другим – не таким, каким считают в семье или на работе, дома или в школе. Важными составляющими любой субкультуры могут стать социальное и экономическое благосостояние, пол, развитость, принятие общественных норм или происхождение.
Изучение субкультур зачастую начинается с рассмотрения символики, заключённой в одежде, музыке и другой внешней атрибутике членов-участников, и из её толкования самими членами доминантной субкультуры. Для примера рассмотрим популярные субкультуры.
Одним из самых известных образов всех времён считается образ хиппи. Главными чертами этого образа, некогда прославляемого группой «Битлз» (The Beatles), английской моделью Твигги (Twiggy) и всеми, кто ходил на рок-фестиваль «Вудсток» (Woodstock) в 1969, считаются его красочность, сила цвета и вельвет.
Диаметрально противоположной реакцией на другую поп-культуру, фишкой которой были зализанные волосы и костюм с иголочки – стиляги, – стало возникновение панков, чей образ должен был удивлять, совмещая в себе несочетающиеся элементы, камелоты*, порванные джинсы и over 9000 булавок.
* Чёрные, обычно высокие ботинки на огромной подошве; в оригинале говорится про «рабочую обувь», а это тимберленды, их панки не носили.
Возникновение рэпа оттягивало штаны молодёжи всё ниже и ниже. Сегодня «Гангстерский прикид» ещё довольно популярен, лейблы «FUBU», «Rocawear» остаются в моде, давая молодёжи почувствовать себя «на районе», а иконы рэпа, типа «Фифти-сента» (50 Cent) и «Джей-Зи» (Jay-Z), прихрамывая по сцене со спущенными штанами и с пластырем на носу всё ещё заводят толпу.
В начале 60-х рокеры были жёстче, чумазее и напоминали «гризеров»** – противоположность хиппи. Чтобы стать одним из них, нужно было обзавестись байкерским мотоциклом, отпустить длинные волосы, наколоть татуировок и взять на вооружение надменную ухмылку. По сути, в то время родились «Хеллз-Эйнджелз»*** (Hell’s Angels, досл. ангелы из ада) – субкультура, которая всё ещё набирает обороты и принимает всякого от мала до велика, любой веры.
** Не переводится, происходит от слова “grease”, которое означает «сало, жир»; это агрессивно настроенный молодой человек, обычно с длинными, грязными волосами; представитель молодёжной субкультуры, зародившейся в 60-е годы 20-го века
*** Байкерский клуб, который периодически устраивает «крутые» байкерские заезды
В девяностых наступила эпоха «нью-вейва», когда носили неоновые брюки и спортивные костюмы из тонкого нейлона, которые, как люди впоследствии поняли, выглядели глупо. Однако то время подарило нам Курта Кобейна, солиста группы «Нирвана», чьему образу впоследствии стали подражать миллионы людей: длинные, невьющиеся волосы, дырявый вязаный свитер, грязные джинсы – всё это стало атрибутом всякого фаната гранжа.
Как видно, молодёжную субкультуру зачастую определял образ. Стиляги, панки, металлисты, готы, хиппи – было время, когда молодёжь явно, посредством внешности обозначала свою субкультурную принадлежность и музыкальные предпочтения. То время прошло. В 2016-м, похоже, единственными очевидными невооружённому глазу представителями субкультур являются металлисты и эмо. И всё.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно