Ответ:
с этого момента он знал, что ему ничто не угрожает, хотя ...
это была крыса. Он действительно был очень милой крысой и не имел в виду ничего плохого.
наименьший вред. Он подошел к крошкам и начал:
есть их.
Она сидела и смотрела на него, не делая ни единого движения.
мент. Одна крошка была намного больше остальных. Оно
было очевидно, что он очень хотел этот кусок, но это
он лежал совсем рядом со скамеечкой для ног и все еще был довольно робок.
- По-моему, он хочет отнести его своей семье на кладбище.
стена", - подумала Сара. -Если я совсем не буду шевелиться, то, может быть, он ...
придет и заберет его. "
Крыса быстро съела еще несколько крошек, а потом схватила их.
кусок булочки так и скользнул в трещину в стене.
-Я знала, что он хочет подарить его своим детям, - сказала Сара. -Я знаю.
поверь, я могла бы подружиться с ним. "
Примерно через неделю, в одну из ночей, когда
Эрменгарда услышала, что ей не грозит опасность подняться на чердак.
Голос Сары.
- Вот так!- Эрменгарда слышала, как она сказала. - Возьми его и уходи .
хо
домой, Мелхиседек! Иди домой к своей жене!"
Когда Сара открыла дверь, Эрменгарда спросила ее:
- С кем ... с кем ты разговариваешь, Сара?"
- Ты должна пообещать, что не будешь бояться .
кричи, или я не смогу тебе сказать, - ответила она.
не
Эрменгарде удалось взять себя в руки. Она выглядела совсем
обошел чердак и никого не увидел.
-Это был ... призрак?- спросила она.
- Нет, - рассмеялась Сара. -Это была моя крыса.
Эрменгарда сделала один прыжок и приземлилась в середине.-
дле маленькой грязной кровати.
Семьдесят два
ЗАКРЫТЬ
С:
III
О
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно