Ответ:
Some card tricks, particularly ones which are based on maths rather than any real skill on the part of the magician, can be extremely impressive without A21 requiring a lot of practice. Here's a card trick that anyone can do. Take a normal pack of cards. Lay out three columns of seven cards and put the rest of the pack to one A22 side. You won't be using it for this trick. Now, ask a A23 member of the audience to pick one card without telling you which one it is. It might be a good idea to turn your back so they can show the card to everyone else.
Ask the person which column the card is in. Whichever column they A24 point to , you must pick up the cards column by column so that the column with their card in is in the middle of the pack. Don't shuffle the cards, but deal them out again into three columns. Be very careful how you do this, however. Don't deal them column by column. Deal the first row of each column, then the second row, etc. When you have the three columns laid out, ask the person to tell you which column their card is in now. Once again, A25 make sure , when you pick the cards up, that the column with their card in is the middle column you pick up. Go through the procedure one more time in exactly the same A26 way . Then, when you have picked up the cards for the third and final time, hold the pack so that the backs of the cards are A27 facing upwards. Slowly turn over the cards one by one. For each of the first ten cards you turn over, say one letter of the following phrase: 'This is your ...'. So, A28 for example, you'll say ‘T’ when you turn over the first card, 'H' when you turn over the second, and so on. For the eleventh card, say 'card!' as you turn it over. It will be the card they picked!
Объяснение:
A21 2) requiring
Require - требовать
A22 1) side - сторона
A23 4) member
A member of smth (community, audience) - участник, член;
Остальные три слова не могут здесь быть употреблены с of
A24 3) point
Point to - указывать на что-либо; Остальные три слова не могут здесь быть употреблены с to
A25 3) make
Make sure - убедиться; устоявшееся выражение
A26 1) way
Do smth in the same way - делать что-либо таким же способом
A27 4) facing
Face upwards - Смотреть, быть обращенным наверх
A28 2) for
For example - к примеру;
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно