Ответ:
НЕФОРМАЛЬНОЕ И ФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Образование включает в себя различные виды обучения. В широком смысле мы считаем, что образование - это способ, с помощью которого люди приобретают навыки, получают знания и понимание о мире и о себе. Одна из полезных схем обсуждения образования состоит в том, чтобы разделить эти способы обучения на два типа: неформальный и формальный. Неформальное образование вовлекает людей в обучение в повседневной жизни. Например, дети учат свой язык, просто слушая и пытаясь говорить сами. Таким же неформальным образом они учатся одеваться, правильно питаться, кататься на велосипеде или звонить по телефону. Образование также неформально, когда люди пытаются получить информацию или осваивать навыки по собственной инициативе без учителя. Для этого они могут посетить книжный магазин, библиотеку или музей. Они могут смотреть телевизионное шоу, смотреть видеозапись или слушать радиопрограмму. Им не нужно сдавать тесты или экзамены. Мы считаем формальное образование преподаванием в школах, колледжах, университетах Aiferent. В большинстве стран люди вступают в систему формального образования в раннем детстве. В этом типе образования люди, которые отвечают за образование, решают, чему учить. Затем ученики изучают эти вещи с учителями во главе. Учителя ожидают, что ученики будут приходить в школу регулярно и вовремя, работать примерно с той же скоростью, что и их одноклассники, а также сдавать тесты и экзамены. Учащиеся должны сдать экзамены, чтобы показать, насколько хорошо! вы прогрессировали в их обучении. По окончании обучения. Лимиры могут получить диплом, сертификат или степень в знак успеха за эти годы. Школьные системы всех современных наций обеспечивают как общее, так и профессиональное образование. Большинство стран также предлагают специальные образовательные программы для одаренных детей или детей с физическими или умственными недостатками. Программы обучения взрослых предназначены для людей, которые хотят получить образование после окончания школы. Большинство стран тратят много времени и денег на формальное образование своих граждан. УПРАЖНЕНИЕ 16. Прочитайте и дайте краткое содержание текста. ОБЩЕЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Общее образование направлено на формирование умных, ответственных, хорошо информированных граждан. Он предназначен для передачи общего культурного наследия, а не для подготовки подготовленных специалистов. Почти все начальное образование является общим образованием. В каждой стране ученикам начальной школы преподают навыки, которые они будут использовать на протяжении всей своей жизни, такие как чтение, письмо и арифметика. Они также получают инструкции по различным предметам, в том числе
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно