Ответ:
The main building of Moscow State University was designed by an architect Lev Rudnev. This is one of the symbols of Russian education. The construction of the building started in May, 1949 on the right bank of the Moskva river and it finished in 1953. It was the seventh tallest building in the world then. The skyscraper is 236 (two hundred and thirty-six) metres high and it has 36 floors. Its walls consist of 175 (one hundred and seventy-five) million bricks. The star on top of the building’s spire weighs 12 tons. The top floors are decorated with statues and monuments.
There are 111 (one hundred and eleven) unique lifts in the skyscraper. They are super fast cabins for tall structures. You can visit the Scientific library or the Museum of Earth Sciences on the 29th floor. Students of three faculties study in the main university building: Faculty of Mathematics, Faculty of Geology and Faculty of Geography.
If you are ever in Moscow, don’t forget to walk around the beautiful main building of the university and take a picture of it.
Объяснение:
Главное здание Московского Государственного Университета было спроектировано архитектором Львом Рудневым. Это один из символов русского образования. Строительство здания началось в мае 1949 года на правом берегу Москва-реки и закончилось в 1953 году. Это было седьмое высочайшее здание в мире в то время. Высота небоскреба – 236 метра, и в нем имеется 36 этажей. Его стены состоят из 175 миллионов кирпичей. Звезда на макушке иглы на здании весит 12 тонн. Верхние этажи декорированы статуями и памятниками.
В небоскребе расположено 111 уникальных лифтов. Это суперскоростные кабины для высотных зданий. Вы можете посетить Научную библиотеку или Музей Землеведения на 29 этаже. Студенты трех факультетов обучаются в главном университетском корпусе: факультета Математики, факультета Геологии и факультета Географии.
Если вы когда-либо окажетесь в Москве, не забудьте прогуляться вокруг основного корпуса университета и сделать фотографию.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно