Ответ:
ЧЕМПИОНАТ МИРА
Эл играет с компьютером. Он выбирает "футбол" и нажимает на синюю кнопку
кнопка. Эл находится в будущем! Он футболист, и он играет на Чемпионате Мира.
Матч Бразилия-Англия, и Эл находится в английской команде.
Матч начался в три часа дня. В половине четвертого бразильская команда забила гол
цель. Без четверти четыре наступил перерыв. Счет был один-ноль в пользу Бразилии
Сейчас уже без десяти пять. Какой-то человек говорит по телевизору. Послушайте! Может ли английский язык
команда забила гол? Мяч достался бразильцам. Перес передал его мне
Мендеса…
Но л, английский игрок, находится рядом с Мендесом...но Эл бежит впереди него.
Мендес, и у него есть мяч! Эл бежит очень быстро. Номер 8, бразилец, это
позади Эла-может ли он остановить его? - Нет! Эл слишком быстр.
Эл находится перед воротами. Бразильский вратарь уже ждет. Эл собирается это сделать
стреляй... он стреляет... и это цель! Это же цель! А вот и свисток! Так оно и есть
одно все. Это была замечательная игра и замечательный гол!
Объяснение:
Ал играет в компьютер.Он выбирает «Футбол» и нажимает синюю кнопку. Ал в будущем! Он футболист и играет в чемпионате мира. Матч Бразилия - Англия, а Ал в составе английской команды. Матч начался в три часа. В половине третьего бразильская команда забила гол. Без четверти четыре был перерыв. Счет был один ноль в Бразилию. Сейчас без десяти пять. Мужчина разговаривает по телевизору. Послушай! Может ли английская команда забить гол? Бразильцы получили мяч. Перес передает его Мендесу ... Но Ал, английский игрок, рядом с Мендесом ... Но Ал бежит перед Мендесом ... и он получил мяч! Ал быстро бежит. Номер 8, бразилец, позади Ала, он может остановить его? Нет! Ал слишком быстр ... Ал впереди цели. Бразильский вратарь ждет ... Ал собирается стрелять ... Он стреляет ... И это гол! Это цель! И это свисток! Так что это все одно. Это была замечательная игра и замечательная цель!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно