Очень нужны фразы-клише, шаблон для задания С2 ЕГЭ по английскому языку (эссе)!
Выражение мнения:
I agree / disagree…
In my opinion,…/ From my point of view...
I believe that…/ It seems to me that…
I am in favour of…/ I am against the idea of…
According to…
Some people say that…
It is said / believed that…
There is no doubt that…
It goes without saying that…
We must admit that…
Представление аргументов:
The main argument in favour / against is ...
First of all, I should like to consider…
To begin with…/ To start with…
Despite the fact that…/ In spite of the fact that…
On the one hand…/ On the other hand…
Besides,…/ In addition…
What is more,…/ Moreover,…/ More than that…
Finally…
Nevertheless..
Выражение причинно-следственной связи:
for this reason
therefore / that is why
because of
as a result
owing to / due to
Примеры:
for example
for instance
such as
like
Заключение:
To sum up…
To conclude…
In conclusion, I would like to stress that…
All in all, I believe that…
Words and phrases to organize points chronologically (to introduce a series of reasons, ideas, remarks, etc):
first(ly)/first of all; second(ly); third(ly); lastly/last of all/finally - наконец; в заключение;
first and foremost - в первую очередь;
in the first/second/third place; to start/begin with; for one thing - прежде всего; начать с того, что; для начала;
for another thing - кроме того; во вторых
Note: firstly, secondly... is more formal than first, second. .
Words and phrases to indicate the addition of a new point or introduce a related topic:
in addition;
what is more/more than that/furthermore(formal)/moreover (more formal) - более того; кроме того;
another thing is that...
above all/on top of that - в довершение всего;
as well as - так же (как); не только...,но; в дополнение; помимо;
alongside - наряду с;
besides/apart from - кроме, помимо;
besides - к тому же (particularly when adding a negative idea);
similarly/equally/likewise - подобным образом;
a word must be said about...;
it is important to note that...
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно