Present Simple
Простое настоящее. Обозначает какой то процесс в настоящем без акцента на сам процесс или на время когда он произошел. Или действие регулярное.
Например: я доктор. Я доктор, не сейчас доктор, не работаю доктором, просто доктор. I am a doctor.
маркеры: always - всегда
often - часто
usually - обычно
sometimes - иногда
seldom - редко
never - никогда
From time to time - время от времени
On Mondays/Tuesdays... - по понедельникам/ вторникам....
Обратите внимание: у дня должно быть окончание -s, иначе будет не по понедельникам, а в понедельник.
To be:
I - am
You/We/They - are
He/She/It - is
ТОЛЬКО В УТВЕРЖДЕНИЯХ, ТОЛЬКО К МЕСТОИМЕНИЯМ he/she/it добавляем окончание -s -es
В вопросе и отрицании за нас это делает глагол - does.
Обратите внимание: does ТОЛЬКО для he/she/it. С остальными местоимениями мы употребляем do.
____________________________________________
Между глаголами "to be" не ставим:
I need - я нуждаюсь
We want - они хотят
Вопрос: вспомогательный глагол на первое место Does your father like to cook? - Твой отец(он) умеет готовить?
Отрицание: К вспомогательному глаголу добавляем not. No, she doesn't want that car. Не, она не хочет ту машину.
Важно:
"to be" употребляем только перед:
- существительными
- прилагательными
- местоимениями
Во всех остальных случаях идут глаголы "do/does"
I am a teacher but They do my homework. В данном случае "do" выступает глаголом, по этому "to be" заменяем им, а в первом случае: местоимение ____ существительное. Перед существительным поставили глагол "to be"
"to be" неформально здесь означает "есть"
Я ( есть) доктор
Она ( есть ) спортсмен
Відповідь:
Обозначаеет процес в настоящем или обозначает время когда он произошел
Пояснення:
Present Simple обозначаеет процес в настоящем или обозначает время когда он произошел
Думаю ти поняв)))
Если что то не понятно, пиши!
УДАЧІ)))
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно