Ответ:
Малюнок, солінг, оповідання історій і навіть фільми - це різні способи, якими люди намагалися відтворити реальність. Але лише за останні п’ятдесят років технологія настільки розвинулася, що дозволяє людям відчувати інші середовища, використовуючи 3D-гарнітури віртуальної реальності (VR). Наступним кроком у розробці VR стане те, що користувачі отримають повний інтерактивний досвід у середовищі, яке вони вивчають. Вони зможуть бачити, торкатися і чути все у своєму віртуальному середовищі. Перше використання для загального досвіду VR - в ігровій індустрії. Уявіть, як геймери могли насправді грати в гольф на полі для гольфу у ВР або реально керувати гоночним автомобілем Формули 1! Можливостей безмежно. Але VR не буде просто для розваги та ігор. Це також буде масовим стрибком вперед для освіти. Це змінить спосіб засвоєння людьми різних навичок та предметів. Навчитися керувати автомобілем, літати на літаку або навіть робити операцію на мозку буде абсолютно безризичним. Крім того, студентам не знадобиться підручник для вивчення життя в середні віки, оскільки вони зможуть відвідати середньовічне село та провести день, проживаючи життя селянина XIV століття або дворянина у своєму замку. Уже є освітні програми, які дозволяють учням користуватися гарнітурами віртуальної реальності та вирушати у захоплюючі віртуальні шкільні подорожі до музеїв, коралових котушок, тропічних лісів та багатьох інших! Уявіть, що ви бачите простір очима
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно