Ответ:
Adelina: How is your new school, Mary? Do you like it?
Аделина: Как твоя новая школа, Мэри? Она тебе нравится?
Mary: Yes, I do. I’ve already made lots of friends there.
Мэри: Да. Я уже нашла для себя много друзей там.
Adelina: Are they all your new classmates?
Аделина: Они все твои новые одноклассники?
Mary: Some of them are from my class and some are not.
Мэри: Некоторые из них из моего класса, а некоторые нет.
Adelina: Who is your best friend now?
Аделина: Кто теперь твоя лучшая подруга?
Mary: Her name is Arina. She is my classmate. She is very nice and friendly. Each time I need help, she is there to help me.
Мэри: Ее зовут Арина. Она моя одноклассница. Она очень милая и дружелюбная. Каждый раз когда мне нужна помощь, она мне помогает.
Adelina: Well, I wish you didn’t move that far.
Аделина: Как бы я хотела, чтобы ты не переезжала так далеко.
Mary: Yes, I remember, you helped me with Physics.
Мэри: Да, я помню, ты помогала мне с физикой.
Adelina: Tell me a little more about Arina.
Аделина: Расскажи мне еще немного об Арине.
Mary: Yes, she is a fan of sitcoms. At weekends we watch them together.
Мэри: Да, она фанатка комедий. По выходным мы смотрим их вместе.
Adelina: Ok, I’ll ask my parents if they don’t mind.
Аделина: Хорошо, я спрошу своих родителей, не возражают ли они.
Mary: My other friends are also nice.
Мэри: Мои другие друзья тоже милые.
Mary: Speaking about the girls I met there. They are very kind and open-minded people.
Мэри: Говоря о девочках, которых я там повстречала. Они очень добрые и открытые люди.
Adelina: I see. How about your class teacher? Is she nice?
Аделина: Понятно. Как насчет твоего классного руководителя? Она хорошая?
Mary: Yes, she is. I’m lucky to be studying in Mrs. Blair’s class. She is a very kind and understanding person. She is a teacher of Maths.
Мэри: Да. Я счастлива, что учусь в классе миссис Блэр. Она очень добрый и понимающий человек. Она учительница математики.
Adelina: Sounds great. Now I wish I had also moved to your new school. I would have a wonderful teacher of Maths and plenty of new friends.
Аделина: Здорово. Теперь мне хочется тоже перейти в твою новую школу. У меня тогда появилась бы замечательная учительница по математике и много новых друзей.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно