The Museum of the First President of the Republic of Kazakhstan is a Museum of the modern history of Kazakhstan. It was created by a presidential decree of 28 August 2004. The first visitors in the former residence of the Head of the state the museum received in March 2005. Much attention in the cultural and social activities of the Museum is paid to the support of children's creativity. Assistance is provided to children's and charitable institutions and organizations that support gifted children and children from low-income families. Together with the Charity Fund "Kamkor" and the Ministry of education and science of the Republic of Kazakhstan held an exhibition of the winners and participants of the II National festival of creativity of children with disabilities "Zhuldyzay" in the categories "Arts and crafts", "Fine arts", "Literary creativity". Within the framework of the project" View from childhood" the Republican contest of children's drawings "Tugan zherim" is held annually. The main purpose of the competition is to promote the development and popularization of children's art, exchange of experience of children's art schools in the regions of the Republic, stimulating the interest of the younger generation of children to the history and culture of Kazakhstan.
Музей Первого Президента Республики Казахстан – это музей новейшей истории Казахстана. Он создан Указом Президента от 28 августа 2004 г. Первых посетителей в здании бывшей Резиденции Главы государства Музей принял в марте 2005 года. Большое внимание в культурной и общественной деятельности Музея уделяется поддержке детского творчества, оказывается содействие детским и благотворительным учреждениям и организациям, поддерживающим одаренных детей и детей из малообеспеченных семей. Совместно с Благотворительным фондом «Қамқор» и Министерством образования и науки Республики Казахстан проведена выставка работ победителей и участников II Республиканского фестиваля творчества детей с ограниченными возможностями «Жұлдызай» в номинациях «Декоративно-прикладное искусство», «Изобразительное искусство», «Литературное творчество». В рамках проекта «Взгляд из детства» ежегодно проводится республиканский конкурс детских рисунков «Туған жерім». Главная цель конкурса - содействие развитию и популяризации детского художественного творчества, обмен опытом детских художественных школ регионов республики, стимулирование интереса подрастающего поколения детей к истории и культуре Казахстана.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно