Ответ: Радиус орбиты спутника ≈ 3930,439 км
Объяснение: 1) Дано:
Ускорение свободного падения на поверхности планеты g = 4 м/с²
Радиус планеты R = 3400 км = 3,4*10^6 м
Период обращения спутника t = 2 часа = 7,2*10³ с
Радиус орбиты спутника - ?
Ускорение свободного падения на поверхности планеты определяется выражением: g = G*M/R² -------------------- (1)
здесь G – гравитационная постоянная: M – масса планеты; R – радиус планеты.
Из выражения (1) масса планеты M = g*R²/G --------------------- (2)
Спутник, имея орбитальную скорость U, обращается вокруг планеты на некоторой высоте h. При этом центростремительное ускорение, действующее на спутник, а = U²/(R+h) ----------- (3).
Но, с другой стороны роль центростремительного ускорения выполняет ускорение свободного падения, которое создает планета на высоте h. Это ускорение на высоте h будет равно:
gh = G*M/(R+h)² ---------------- (4)
С учетом выражения (2) выражение (4) примет вид:
gh = g*R²/(R+h)² --------------- (5)
Поскольку ускорение свободного падения на высоте h является центростремительным ускорением, т.е. а = gh, то с учетом выражений (3) и (5) можно записать уравнение:
U²/(R+h) = g*R²/(R+h)², после сокращения имеем:
U² = g*R²/(R+h) ----------------- (6)
С другой стороны орбитальная скорость равна частному от деления длины орбиты (S) на время одного оборота (t) т.е. U = S/t = 2π(R+h)/t. Квадрат этой скорости U² = 4π²(R+h)²/t² ---------------------- (7)
С учетом выражения (7) выражение (6) примет вид:
4π²(R+h)²/t² = g*R²/(R+h) --------------- (8)
В выражении (8) величина (R+h) является радиусом орбиты спутника. Его-то нам и надо найти.
Примем, что (R+h) = х. Тогда выражение (8) примет вид:
4π²х²/t² = g*R²/х ---------------- (9)
Из уравнения (9) х = ∛(g*R²*t²/4π²) Подставив числовые значения параметров, и вспомнив, что х= (R+h) имеем:
R+h = ∛{4(3,4*10^6)²*(7,2*10³)²/4π²} ≈ 3930438,7 м ≈ 3930,439 км
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно