Састаўте характарыстыку герояў Жуль Верна....Пожалуйста....Оч срочно*))
Дзік Сендая - галоўны герой рамана "Пятнаццацігадовы капітан". Сірата, які вырас у дзіцячым доме. Адораны хлопчык, у чатыры гады навучыўся чытаць, пісаць і лічыць. У восем гадоў пайшоў юнгай на карабель. Каліфарнійскі суднаўладальнік Джэймс Уелдон, якому хлапчук прыйшоўся па душы, аддаў Дзіка да школу ў Сан-Францыска.
Спачатку Дзік пачатковец-матрос, а калі китобои адплылі на паляванне, то на гэты час капітан Халл прызначыў Дзіка старэйшым на караблі. Пасля гібелі Халла і матросаў Дзіку прыйшлося стаць капітанам «пілігрымы». У свае 15 гадоў Дзік Сендая не пабаяўся ўзяць на сябе кіраванне караблём і разам з тым адказнасць за жыццё людзей, якія знаходзіліся на борце яго карабля. І калі б не падступныя Негора, Дзік напэўна змог бы прывесці шхуны да амерыканскага берага. Патрапіўшы па віне Негора і Гарриса ў няволю, Дзік Сендая мужна выносіць цяжкія ўмовы невольничества. І больш, чым за сваю, хлопчык перажываў за лёс місіс Уелдон і маленькага Джэка. Сендая не пакідае надзеі на ўцёкі і вяртанне ў Амерыку разам са сваімі сябрамі. Каманда «пілігрымы» складалася з капітана Халла і пяці матросаў. Капітан Халл - адзін з спрытных гарпунеров флатыліі, на яго судне заўсёды панаваў бездакорны парадак. Яго матросы былі дасведчанымі мараплаўцамі, якія не баяліся ісці насустрач небяспекі. Каманда жыла як адна дружная сям'я. І апошняя паляванне апынулася для яе фатальнай: загінула ўся каманда кітабойнай шлюпкі. Місіс Уелдон, пяцігадовы Джэк, стрыечны брат Бенедыкт, старая нянька Нен мужна асільвалі ўсе перашкоды падчас гэтага небяспечнага падарожжа, ніколі не скардзіліся на цяжкасці. Пяцёра неграў, што апынуліся на «пілігрымы» выпадкова, апынуліся надзейнымі таварышамі, ва ўсім дапамагалі юнаму капітану і на моры, і на сушы.
Адважныя вандроўцы, перш за ўсё, Дзік Сендая, прыцягваюць мяне тым, што яны не пасуюць перад цяжкасцямі, смела сустракаюць небяспеку і перамагаюць яе, акрамя таго, яны верныя таварышы.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно