Не знаю тот ли, но вот:
У першай палове XV стагоддзя узбекская навуковец і матэматык Мухамед Улугбек пабудаваў у Самаркандзе сонечны гадзіннік вышынёй каля 50 метраў. Сонечны гадзіннік з вертыкальным цыферблатам захаваліся на будынку Гісторыка-архіўнага інстытута і старым будынку МДУ ў Маскве.
Сонечны гадзіннік мелі адзін істотны недахоп: яны маглі «хадзіць» толькі на вуліцы,
ды і то на асветленай сонцам боку. Гэта, вядома, было вельмі нязручна. Мабыць, таму вынайшлі вадзяныя гадзіны. Па кропельцы вада перацякала з аднаго пасудзіны ў іншы, і па тым, колькі вады выцякала, вызначалі, колькі мінула часу. Шмат сотняў гадоў такія гадзіны - іх называлі клепсидрами - служылі людзям. У Кітаі, напрыклад, імі карысталіся 4,
5 тысячы гадоў таму.
Старажытнагрэцкі механік Ктесибий вынайшаў вадзяныя гадзіны, якія сталі прататыпам гадзін, у аснову якіх пакладзены прынцып раўнамернага руху (як, напрыклад, у пясочных).
Дарэчы, першы будзільнік на зямлі таксама быў вадзяным - і будзільнікам, і школьным званком адначасова. Яго вынаходнікам лічаць старажытнагрэцкага філосафа Платона,
які жыў за 400 гадоў да нашай эры. Гэты прыбор, прыдуманы Платонам для склікання сваіх вучняў на заняткі, складаўся з двух сасудаў. У верхні налівалася вада, адкуль яна патроху выцякала ў ніжні, выцясняючы адтуль паветра. Паветра па трубцы накiроўваецца да флейце, і яна пачынала гучаць. Прычым, будзільнік рэгуляваўся у залежнасці ад пары года.
Клепсидры былі вельмі распаўсюджаны ў старажытным свеце.
Акрамя вадзяных гадзін былі вядомыя яшчэ гадзіны пясочныя і агнявыя (часцей за ўсё будзільнікі). На Усходзе апошнія прадстаўлялі сабой палачкі або шнуры, зробленыя з павольна палаючага складу.
Пясочныя гадзіны служылі маракам і медыкам, вялікая падпаленая свечка адмяраць час па начах, а шнур,
змазаны пахошчамі, у якасці вогненных гадзін выкарыстоўваўся на Усходзе.
У XI стагоддзі ў Еўропе з'явіліся вежавыя механічныя гадзіны. У іх была толькі адна стрэлка, а масіўныя гіры прыводзілі ў рух званы. З усходам сонца стрэлку ўсталёўвалі на 0 гадзін. Захавальнік гадзін некалькі раз у дзень звяраў іх з сонечнымі.
У 1354 годзе на Страсбургскім саборы былі ўстаноўлены гадзіннік з курантамі, адбіваць кожную гадзіну, якое верціцца зорнае неба і вечны каляндар на цыферблаце, якія рухаюцца постаці Маці Божай з Дзіцяткам і вешчуноў сапраўды ўразілі сярэднявечны люд.
У 1404 годзе вежавыя гадзіны з'явіліся і ў Расіі ў Маскоўскім Крамлі.
Вынайшаў гіравым рухавікі і механізм бою манах Лазар Сербін. А ў XV-XVII стагоддзях вежавыя гадзіны сталі ўсталёўваць у многіх расійскіх гарадах.
Прыкладна ў 1510 годзе механік П. Хенлейн з Нюрнберга стварыў кішэнныя гадзіны са шпиндельным механізмам. Замест гір была выкарыстаная сталёвая спружына,
і паказанні такіх гадзін моцна залежалі ад ступені завода спружыны. Праз 15 гадоў было прапанавана прыстасаванне для выраўноўвання намаганні спружыны ў часе, так званая слімак ці фузея. Гэта дазволіла павысіць дакладнасць спружынных гадзін, а як следства іх папулярнасць. Яны праіснавалі да канца XIX стагоддзя.
А ў канцы XVI стагоддзя было зроблена новае адкрыццё. Малады навуковец Галілеа Галілей, назіраючы за рухам самых розных лампад у Пізанскай саборы ў час набажэнства, усталяваў, што ні вага, ні форма лампад, а толькі даўжыня ланцугоў, на якіх яны падвешаныя, вызначае перыяды іх ваганняў ад ветру, якi ўрываецца на iх у вокны.
Яму і належыць ідэя стварэння гадзін з маятнікам.
Х. Гюйгенс лічыцца вынаходнікам механічных гадзін. У 1657 годзе ён стварыў гадзіны са шпиндельным механізмам і маятнікавай рэгулятарам. Англійская гадзіншчык У. Клемент ў 1675 году прапанаваў замяніць шпиндельный механізм на Кручкова. Іншы ангелец Дж. Грагам вынайшаў несвабодны анкерны механізм
, Які затрачваў значна менш энергіі, чым Кручкова.
Толькі ў XVII стагоддзі часы набылі аблічча падобны з сучасным: для большай дакладнасці з'явілася хвілінная стрэлка, а да канца стагоддзя - секундная.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно