Склон прыметніка вызначыць складаней, чым склон назоўніка.
Для гэтага варта вызначыць склон назоўніка, якое напрамую звязана з прыметнікам, напрыклад quot; бурная рекаquot; -именительный склон.
quot; бурнай рекиquot; -родительный і гэтак далей.
Поскрее разабрацца з склонамі прыметнікаў можна з дапамогай вось такой табліцы, дзе пазначаны пытанні кожнага склону з прыкладамі.
Як вызначыць склон прыметніка?
склон прыметніка такі ж як склон назоўніка аб прыкмеце якім гаворыцца, напрыклад: свежы фрукт - мужчынскі род і ў назоўніка і ў прыметніка словы,
цікавае кіно - тут сярэдні род, добрае надвор'е - жаночы род
Вызначаць склоны ў прыметнікаў прасцей простага. Для гэтага дастаткова будзе проста скласці словазлучэнне з любым назоўнікам, пасля чаго ўжо вызначыць склон гэтага самага назоўніка. Да прыкладу, вялікі стол (які?), Назоўнік у назоўным склоне:
Калі адразу цяжка, то прычэпаў прыметнік да назоўніку. Тады схіляць будзе куды прасцей. напрыклад:
блакітнае неба
блакітнага неба
блакітным небе
блакітным небам
Аб блакітным небе.
Склон імя прыметніка вызначаем па склону займенніка або назоўніка, прыкмета якога яно пазначае і з якім згаджаецца. Напрыклад, quot; Аб сінім мореquot ;. Тут назоўнік quot; мореquot; стаіць у месным склоне. Значыць, і прыметнік quot; синемquot; таксама ў месным склоне.
Склоны имн прыметнікаў не так ужо і складана навучыцца вызначаць, калі пры гэтых прыметнікаў знаходзяцца і назоўнікі. А калі такіх назоўнікаў няма, то трэба іх падстаўляць гіпатэтычна.
Прыметнік, як вядома, абазначае нейкі прыкмета прадмета (прадмет - гэта і ёсць назоўнік, пра які мы вышэй казалі). Склоны назоўніка і прыметніка ў пераважнай большасці варыянтаў супадаюць. Напрыклад: quot; сіняга небуquot; (Давальны), quot; аб добрым мальчикеquot; (Месны), quot; папяровай документациейquot; (Творным), quot; вясновыя мыслиquot; (Назоўнага або вінавальны).
Калі мы навучымся бачыць або прадстаўляць гэтыя словазлучэнні, то вызначыць склон прыметніка будзе гэтак жа проста, як і назоўніка. Пасля заканчэння, якое і паказвае на склоне. Альбо па пытанні, які можна задаць да гэтага прыметніку.
Прыметнік - гэта такая частка прамовы, якая пазначае прыкмета прадмета і ўзгадняецца ў родзе, ліку і склоне з назоўнікам, ад якога залежыць.
Такім чынам, для вызначэння склону прыметніка дастаткова вызначыць склон назоўніка.
Прыклад: бачу прыгожую (У.П.) дзяўчынку (У.П.). Для пачатку вызначаем склон назоўніка: бачу (каго?) Дзяўчынку. Назоўнік ўжыта ў форме вінавальнага склону, адпаведна прыметнік таксама стаіць у В. склоне.
Часцей за ўсё ў прапановах і словазлучэннях прыметнікі ставяцца да назоўнікам. І які склон будзе ў гэтых назоўнікаў, такі будзе і ў прыметнікаў.
Напрыклад:
Сіняе неба. Наз. мае назоўнага. склон (што?). Значыць і прыметнік таксама стаіць у гэтым склоне.
Маркотнай парой (чым?). Творным.
Радавацца жоўтаму солнышку (чаму?). Давальны.
Прынёс радасную вестку (кого что?). Вінавальны.
Прыйшоў падзякаваць лепшага сябра (каго чаго?). Родны.
Шкадаваць аб выдаткаваных грошах (пра што?) Месны.
Калі няма назоўніка, то прыйдзецца прыдумаць яго па сэнсе.
злёгку цікавы. Падстаўляем слова аповяд і вызначаем у яго склон (хто што?). Назоўны.
Каб вызначыць склон прыметніка, трэба звярнуць увагу на назоўнік, да якога гэта прыметнік ставіцца - які склон у гэтага назоўніка, такі будзе і ў прыметніка.
Прыклад: сталёвы іголкай (адказвае на пытанне quot; чым? Quot ;, значыць, гэта творным склоне - і для назоўніка, і для прыметніка).
Табліцы з канчаткамі прыметніка - гэта, вядома, добра, але не будзеце ж вы на памяць завучваць яе? Трэба навучыцца самастойна арыентавацца ў такой тэме, як склоны.
Давайце разбярэм прыклад:
quot; Я хачу развітацца са старымі вещамиquot ;.
У нас ёсць прыметнік - quot; старымиquot ;, яно апісвае прыкмета назоўніка quot; вещамиquot ;. Прыметнік заўсёды цесна звязана з імем назоўнікам, у якой форме ўжываецца апошняе, у такой форме будзе і першае, у прыватнасці, у іх будзе аднолькавы склон.
Гэта значыць усяго-то трэба зразумець, у якім склоне выкарыстоўваецца наша назоўнік. Дарэчы quot; вещамиquot; можна падабраць склонавых пытанне quot; чым? quot ;, а значыць, што ён паходзіць з творным склоне. І прыметнік таксама выкарыстоўваецца ў творным склоне і мае канчатак -ыми.
Прыметнік азначае приизнак прадмета, отвечаюший на пытанне: якія? Якое? Какой? Прыметнік схіляецца з аднаго чалавека.
Муж.род мае канчатак ы, трэці, ой.Например: мужчына (які?) Прыгожы, шчадралюбны, крутой.Жен.род канчатак яя, ая. Напрыклад: спадніца якая? бірузовая, бардовая.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно