4. Вызначыць, якой часцінай мовы з'яўляюцца выдзеленыя словы. Раскрыць дужкі, расставіць, дзе трэба, знакі прыпынку, зрабіць марфемны разбор падкрэсленых слоў: Пасля вячэры мы доўга размаўлялі з Кол.2м. Вакол кастра сядзелі ў лесе мы, партызаны(юнакі). Пачынала днець, ужо добра было відаць вакол. Перад вамі дзеці скрозь яснеюць далі. Раднейшымі стануць бярозы і ліпы калі мы з далёкіх планет прыляцім і скрозь паяснелыя родныя шыбы на зоркі высокія зноў паглядзім. Насустрач Ц.Гніку беглі (тэлеграфныя слупы дрэвы. Насустрач ляцела начная дарога. Мы ішлі палявой дарогай пасля выйшлі на (ўз/ўс)лесак. Добра на лузе ў час сенакосу прызнаўся Янка. Нягледзячы на позні час, у кватэры Садовіча гарэла лямпа. Дзякуючы дажджам пасевы паправіліся. Адзін Лабановіч хадзіў па канторы з кутка ў куток не гледзячы ні на кога.